【題目】采用雙名法統(tǒng)一命名生物的科學(xué)家是
A、雷迪 B、米勒 C、林奈D、達(dá)爾文
【答案】C
【解析】
試題分析：自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱。由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法，名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流。1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說法正確的是（ �。�
醫(yī)院檢驗(yàn)科報告單（部分） | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測定值 | 正常參考值 |
RBC（紅細(xì)胞） | 3.8×1012個/L | （4.0﹣5.5）×1012個/L |
WBC（白細(xì)胞） | 6.8×109個/L | （4.0﹣1.0）×109個/L |
Hb（血紅蛋白） | 85g/L | 120﹣160g/L |
PLT（血小板） | 210×109個/L | （100﹣300）×109個/L |
A. 血液由圖中的①②③組成
B. 左圖中的①能吞噬病菌
C. 左圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血
D. 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】愛觀察和思考的小明，關(guān)注生活中的各種現(xiàn)象并進(jìn)行深入了解：
（1）同桌小紅長時間讀寫姿勢不正確，致使眼球的__________曲度過大而患上近視。
（2）小明對鏡觀察自己的眼睛：雙眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。這些性狀，是由存在于遺傳物質(zhì)__________分子上的基因控制的。
（3）多指、正常指是一對相對性狀。A控制顯性性狀，a控制隱性性狀。下圖為小明家的遺 傳系譜圖，請據(jù)圖冋答：
①多指為__________（填“顯性”或“隱性”）性狀。
②小明爸爸、媽媽的基因組成分別是__________。
③小明妹妹的多指基因來自第一帶的1號的幾率是__________（用百分?jǐn)?shù)表示）。
④小明父親把多指基因傳遞給妹妹的“橋梁”是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】食物在冰箱冷凍室中能保存較長時間，主要原因是因?yàn)槔鋬鍪噎h(huán)境
A. 缺乏營養(yǎng)細(xì)菌無法生長 B. 抑制了細(xì)菌的生長繁殖
C. 缺乏氧氣細(xì)菌無法生長 D. 低溫凍死了細(xì)菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體呼吸的描述或說法中，正確的是
A. 當(dāng)處于b到c段時，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為：外界＜?xì)夤埽挤闻?/span>
B. 為增加肺的通氣量，最有效的方法是加深呼吸
C. 人在平靜時完成吸氣動作，脅間外肌收縮，膈肌舒張，胸廊容積擴(kuò)大
D. 體內(nèi)氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結(jié)合氧的能力很強(qiáng)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是
A. 生物都需要不斷補(bǔ)給營養(yǎng) B. 生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C. 生物都具有遺傳和變異的特性 D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如表為某校生物興趣小組探究老鼠毛色遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析回答問題．
（1）老鼠毛色的黑色和黃色，在遺傳學(xué)上被稱為一對_________性狀，其中顯性性狀為_________．
（2）第①組實(shí)驗(yàn)中，黑色與黑色的雌雄老鼠交配，產(chǎn)生處黃色的老鼠，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為_________．
（3）讓組合③產(chǎn)生的后代中的雌雄個體交配，后代中毛色為黑色的個體基因組成有_________種．
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