【題目】使許多草場退化，沙化的原因是（ ）
A. 亂砍濫伐 B. 過度放牧 C. 伐優留劣 D. 沒有森林
步步高達標卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）A與D的主要區別是身體內有無脊柱，所以蚯蚓屬于_____動物，蜥蜴屬于_____動物．
（2）青蛙所代表的動物類群是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群，幼體生活在水中，用_____呼吸，成體用肺呼吸，裸露的皮膚輔助呼吸．
（3）家鴿所代表的動物類群身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成_____，有喙無齒．
（4）家兔所代表的動物類群體表被毛，牙齒分化，除極個別的種類外，都具有_____的生殖特點．
（5）將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復雜）的進化順序來排列：_____．（用字母表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝗蟲能適于陸地生活的形態、結構特點有
①用氣管呼吸
②胸部有三對足,兩對翅
③有外骨骼,防止體內水分蒸發
④有一對復眼,視覺發達
A. ①②④ B. ①②③
C. ①② D. ①③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為驗證莖的疏導功能的實驗，據圖回答：
（1）瓶內應該裝清水還是稀釋的紅墨水？ ．
（2）把枝條下端插入錐形瓶后，過一段時間，當看到葉片上的微紅以后，把這段枝條分別進行切和切，會看到枝條的被染紅了．
（3）這個實驗證明根吸收來的和是通過中的向上運輸的．
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【題目】哺乳動物能敏銳地感知環境的變化,既有利于捕食,又有利于逃避敵害。下列與這些特點無關的是
A. 有高度發達的神經系統
B. 有發達的感覺器官
C. 牙齒分化
D. 體表被毛
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【題目】已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據此設計并進行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。
①選用2套圖甲裝置分別設置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應注射器中；
②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應的刻度變化量；
③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應的刻度變化量，重復試驗3次并取平均值；
④改變實驗溫度（溫度設置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。
（1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學方式________________。
（2）對照組的注射器B中應吸入________________。
（3）由圖乙的實驗數據，可得到的結論是________________。
（4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結果說明他的理由________________________
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【題目】下面是菜豆種子的結構示意圖，請據圖回答問題：
（1）種子的胚包括[1]胚軸、[]、[]、[]四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有 ．
（3）菜豆種子萌發所需要的營養物質來自種子結構中．
（4）種子植物包括植物和植物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是一個生態系統各成分間的相互關系。請據圖回答下列問題。
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作[] ， 直接或間接以綠色植物為食物的人或動物叫作[]；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是[]。
（2）在這個生態系統中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的，沒有 ， 消費者就失去了食物的來源；沒有 ， 動物、植物的遺體和排出的廢物就無法分解。
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