【題目】傳染病是由病原體引起的，病原體可以是細菌、病毒或寄生蟲。（_____）
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【題目】看圖回答
（1）寫出所有食物鏈 ， 該食物網中共有食物鏈．其中最長的一條是 ．
（2）該生態系統中，草屬于 ， 兔、狐等屬于 ， 還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ， 除此之外生態系統的組成還包括圖中沒有表示出來的 ．
（3）該食物網中，數量最多的生物是 ， 數量最少的是 ．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化？ ．
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【題目】下左圖為正常人體部分生理活動示意圖（a——f代表物質），請據圖回答問題:
（1）a進入血液的生理過程叫________， b通過________方式進入組織細胞，參與a的分解，為細胞的生命活動提供能量。
（2）e進入血液的生理過程為________， 正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是________。
（3）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內的運輸。其原因是一氧化碳與________的結合力比b與之的結合力大200多倍。
（4）上右圖中b代表人體某器官，a、c表示血管，箭頭示血液流動方向。若c血管內流動的是動脈血，你認為b結構不可能代表（_____）
A.腎小球B.肺部C.左心室D.小腸壁
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【題目】下列是某校餐廳關于食品安全的做法，不合理的是
A．經常保持廚房和炊具干凈 B．購買檢疫合格的肉
C．切生、熟食品的菜板應分開 D．過期食品只要不霉變仍可食用
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【題目】如下圖，我區某校生物興趣小組的同學做“探究影響種子萌發的環境條件”的實驗，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，在不同的條件下培養一段時間后，你認為：
（1）以上裝置中能萌發的是。
（2）若要驗證適量的水是種子萌發的必需的外界條件，需選擇裝置和。
（3）若要探究溫度對種子萌發的影響，應選擇裝置和。
（4）丁裝置中的種子不萌發的原因是。
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【題目】光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學顯微鏡過程中的有關問題，請回答：
（1）如圖一所示用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較小的光圈和（填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖二所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應向（填“右上”或“左下”）方向移動．
（3）顯微鏡要觀察的材料必須是 ．
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【題目】日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽光下，有人喜歡把植物放在室內。太陽光與照明燈光對植物光合作用哪個更有利呢?小科進行如下實驗探究。
（作出假設）太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用。
（材料準備）玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。
（實驗步漢）
①按如圖所示的裝置連接好實驗器材,并檢驗裝置氣密性。
②取6株生長狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內，每套裝置如圖所示,平均分成兩組。
③第一組裝置放在陽光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中(內有溫控裝置)，用具有自動調光系統的照明燈照射。
④6小時后，用激光筆點燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾,測得并記錄量筒內水量的變化數據。
……
（交流與討論）
本實驗用自動調光系統的作用是調節照明燈的________。
(2)小科認為實驗測得量筒內水量的變化數據，就是植物產生的氧氣體職。你認為小科的觀點是____________的。(填“正確”或“不正確”)
（評價與反思）
(3)從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進行應向裝內提供____________。
(4)為增加證據的可靠性，小科認為還需改進實驗設計。
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