【題目】進(jìn)入青春期后，隨著__________，__________也開始萌動(dòng)，我們應(yīng)該集中精力，努力學(xué)習(xí)，健康地度過這段金色年華。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是科技工作者研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）將上圖裝置抽真空之后，在裝置中充入氨、氫氣、甲烷、水蒸氣等氣體，充入的氣體相當(dāng)于原始大氣的成分，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________。
（2）A裝置正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電即電極是模擬自然狀態(tài)下的________。
（3）B裝置里的液體模擬了原始地球條件下的________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。
（4）當(dāng)有機(jī)小分子物質(zhì)匯聚于熱湯似的原始海洋，經(jīng)過長期________，最終形成最簡單的原始生命形式。
（5）通過實(shí)驗(yàn)表明：在類似于________條件下，從無機(jī)小分子到有機(jī)小分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是完全可能的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒，生命給了我們太多的驚奇和感動(dòng)。下圖是受精及胚胎發(fā)育過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. ①表示受精過程，形成的受精卵是人體發(fā)育的起點(diǎn)
B. ②～③表示細(xì)胞分裂過程，是在子宮內(nèi)完成的
C. ④是臍帶，是胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所
D. 胎兒的性別形成于懷孕的那一刻，與精子中的染色體種類有關(guān)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論，請(qǐng)分析回答：
（1）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和 3 支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入 37℃的溫水中 10 分鐘。
①選用 1 號(hào)和 2 號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究_____對(duì)淀粉的消化作用。
②取出 3 支試管，分別滴加 2 滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 1 號(hào)試管無顏色變化,其原因是_____。如果 1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果， 呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________（寫出一種即可）。
（2）把試管放入 37℃水浴的目的是_____________。
（3）選用1 號(hào)和 3 號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）我們每天攝取的食物中，V所占的比例最大，這是因?yàn)?/span>_______是人體最重要的供能物質(zhì)。
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。它主要從_______(填標(biāo)號(hào)）中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成______。
（3）1913年，俄羅斯“圣虎克號(hào)”的船員們患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。圖中______（填標(biāo)號(hào)）類食物能防治這種病。
（4）處于生長發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，請(qǐng)你從圖中選取合適的食物_______(填標(biāo)號(hào))。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄是我們餐桌上常見的蔬菜，下圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖中1的花蕊可以看出番茄的花是______，1～2表示的生理過程是______。
（2）圖中的[______]______將來能發(fā)育成果實(shí)，[______]______將來能發(fā)育成種子。受精過程中，卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵，發(fā)育成______，這種生殖方式屬于______。
（3）若番茄果實(shí)的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，結(jié)紅色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交，后代都結(jié)紅色果，說明______是顯性性狀。
（4）不同品種的番茄所結(jié)果實(shí)在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異，這是由遺傳物質(zhì)變化引起的______變異。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體營養(yǎng)物質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 某人重感冒一星期，體重下降的主要原因是體內(nèi)蛋白質(zhì)被消耗
B. 和尚食素，但少患夜盲癥是因?yàn)槭澄镏械暮}卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A
C. 幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，其主要原因是缺乏維生素D
D. 傷口修復(fù)期要及時(shí)攝入蛋白質(zhì)類食物因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是組成細(xì)胞的基本物質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中，共設(shè)計(jì)了__組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是___，預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是__號(hào)試管，通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選用___兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，說明口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行___消化，又能進(jìn)行____消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答：
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________和________________。
（2）圖中共有_______________條食物鏈。
（3）圖中生產(chǎn)者是___________，蛇和鼠之間是_____________關(guān)系，蛇和貓頭鷹之間有____________關(guān)系和_____________關(guān)系。
（4）圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________________。
（5）若圖中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)___________，從而影響到生態(tài)平衡。這也說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是____________的。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的的主要功能是____________和______________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自__________，傳遞過程中逐級(jí)_______________。
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