【題目】下列動(dòng)物中屬于真正魚類的是（ ）
A． 章魚 B． 鯉魚 C． 鯨魚 D． 魷魚
階梯計(jì)算系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)探究
為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，老師設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液（能夠吸收二氧化碳），乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______。
（2）將兩套裝置放在陽光下照射幾小時(shí)。
（3）從兩個(gè)天竺葵枝條上各取下一個(gè)葉片，一起放入盛有酒精的燒杯中______加熱，此步的目的是______， 從而使葉片變成黃白色。
（4）用清水漂洗葉片，再把兩個(gè)葉片一起放到培養(yǎng)皿里，滴加碘液。
（5）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色的變化。
相關(guān)問題：
（1）該對照實(shí)驗(yàn)中的變量是______。
（2）你預(yù)計(jì)哪個(gè)裝置中的葉片遇碘液會(huì)變成藍(lán)色?______
（3）你能找出老師在實(shí)驗(yàn)中存在的問題嗎?______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生活中的生物技術(shù)的敘述，正確的是（ ）
A. 冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細(xì)菌等微生物
B. 參與白酒釀造過程的酵母菌沒有細(xì)胞壁，但有真正的細(xì)胞核
C. 制作酸奶時(shí)，將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌
D. 制作酸泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答下列問題．
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃的花和果實(shí)都屬于_____．
（2）圖中【②】和【③】組成的結(jié)構(gòu)叫_____；【①】【④】【⑤】組成的結(jié)構(gòu)叫_____．
（3）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是圖中的【】_____發(fā)育來的；圖中的【】_____將來發(fā)育成種子．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是細(xì)胞分化過程；該過程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學(xué)名詞和箭頭表述）_____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷_______________的結(jié)合，在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育，再由母體產(chǎn)出的過程。
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