【題目】取兩只活的蝗蟲：甲的頭部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸沒(méi)在水中，只露出頭部．其結(jié)果是（ ）
A.甲先死
B.乙先死
C.同時(shí)死
D.都不會(huì)死
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
（1）圖中1表示桃花的__________ 過(guò)程。受精作用時(shí)，進(jìn)入胚珠的兩個(gè)精子分別與_________和____________融合，這就是被子植物特有的__________現(xiàn)象。
（2）圖中序號(hào)[ 3 ][ 4 ][ 5 ]所示結(jié)構(gòu)共同組成_________，桃子的可食部分是由圖中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的，[ 7 ]將來(lái)發(fā)育成________，桃樹種子中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在_________中。
（3）從花的結(jié)構(gòu)看，桃花是__________ 花，原因是____________，桃花的傳粉方式是_____________，今年春季由于農(nóng)藥污染，昆蟲缺乏，導(dǎo)致桃樹結(jié)果率偏低，解決這一問(wèn)題的有效方法是______________________________________。
（4）現(xiàn)果農(nóng)讓純種甜桃和非甜桃兩品種的桃樹相互傳粉，則非甜桃樹上所結(jié)果實(shí)味道是_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證光是光合作用的條件是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)?/span>
A．光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈 B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C．光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈 D．光合作用較弱，呼吸作用微弱
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】變形蟲的整個(gè)身體（ ）
A．由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B．由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C．由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D．有的由單細(xì)胞構(gòu)成，有的由多細(xì)胞構(gòu)成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)請(qǐng)對(duì)以上生物進(jìn)行分類，既不屬于動(dòng)物界，也不屬于植物界的是__________。（用序號(hào)填寫）
(2)C和E屬于__________植物，二者的區(qū)別是____________________________。
(3)鯨生活在水中能游泳，它與圖中的__________親緣關(guān)系最近。（用序號(hào)填寫）
(4)B和D同屬的最小分類單位是__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蚯蚓在干燥的沙土里很快就會(huì)死亡，是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.體表干燥，呼吸無(wú)法進(jìn)行
B.體內(nèi)水分散失過(guò)多
C.沙土堵塞了呼吸的通道
D.不習(xí)慣干燥的環(huán)境
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