【題目】下列短語中描述了動物學習行為的是（ ）
A. 金蟬脫殼 B. 鸚鵡學舌 C. 蜘蛛結網 D. 孔雀開屏
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據顯微鏡各部分的功能，填寫該部分在圖中的位置和名稱（“”號內填寫序號、橫線上填寫名稱）
（1）顯微鏡的主要部件是__________和 __________。
（2）調節光線強弱的部位是__________和__________。
（3）要使鏡筒在較小的范圍內升降應該調節________。
（4）如果觀察的視野較暗，可選用________鏡或__________光圈。
（5）使用顯微鏡時，錯誤的操作是（ ）
A、對光是要看到白亮的視野
B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約5cm
C、觀察使用右眼看著目鏡 ，左眼睜開，便于畫圖
D、當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光
（6）要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應向什么方向移動裝片或切片（ ）
A、右下方 B、左下方 C、右上方 D、左下方
（7）在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）
A、污物 B、細胞 C、氣泡 D、墨水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關節結構模式圖，以下描述不正確的是
A. ②從⑤中脫落的現象叫脫臼
B. ①的結構特點使關節運動更靈活
C. 結構③覆蓋在關節表面，是骨骼肌
D. ④內有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究“陽光能否殺菌？”，某興趣小組同學做了如下實驗：取9個大小相同的培養皿編號①～⑨，加入等量同種培養基，徹底殺菌后，各加入等量且相同濃度的細菌培養液，待各個培養皿獲得數量大致相同的細菌后，將這9個培養皿平均分成A、B、C三組，實驗設置的條件及結果如下表所示：
備注：“+”表示細菌的相對量；太陽光包括不可見光（紅外線、紫外線）和可見光（赤、橙、黃、綠、青、藍、紫）
請分析并回答：
（1）徹底殺菌后，培養基中加入細菌培養液相當于細菌、真菌培養方法中的________。
（2）A、B、C三組實驗中，每組都設置3個培養皿的目的是_______________。
（3）綜合A、B兩組數據，得出的結論是___________________________。
（4）A、C為一組對照實驗時，其變量是___________，綜合這兩組實驗數據，得出的結論是____________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一個草原生態系統物質循環示意圖（ 圖中A、B代表不同生物，C代表物質，①、②代表生理過程），請據圖回答:
（1）在生態系統的成分中，A屬于____________者，它通過[①]___________，釋放出二氧化碳。
（2）圖中B表示_________，能把草和A的遺體分解為C和二氧化碳，那么C表示_________________。
（3）在光照下，二氧化碳又被植物利用進行[②]_________，制造_________，通過食物鏈進入動物體內，可見，動物在自然界中可促進______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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