【題目】我們常常會看到一對菜粉蝶在花叢中追逐飛舞，這是為了（ ）
A.覓食生存
B.給植物傳粉
C.尋找棲息地
D.交尾，繁殖后代
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】國家實行二胎政策后,有的家庭正準備要二孩，但對有遺傳病史的家庭來說，應慎重考慮。某生物興趣小組的同學開展研究性學習，在社區內對患苯丙酮尿癥(該病會導致智力障礙)的孩子進行了調查，其結果如下表。請你幫助他們分析一下生一孩的情況(顯性基因用D表示，隱性基因用d表示)。
組別 | 家庭數目 | 父母性狀 | 子女性狀 | |
① | 50 | 智力障礙 | 智力障礙 | 智力障礙 |
② | 50 | 智力正常 | 智力障礙 | 智力正常、智力障礙 |
③ | 50 | 智力正常 | 智力正常 | 智力正常、智力障礙 |
(1)某些家庭中存在正常和患病這中同一性狀的不同表現形式，我們稱為__________ 。其中由第________組可以判斷顯性性狀是___________。
(2)親代和子代個體間存在差異，我們稱為__________，這種差異還可能延續到下一代，說明這種差異是__________引起的變異。
(3)在第②組中,某家庭生了一智力障礙的孩子，則雙親的基因組成是_________。
A.DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd
(4)在第③組中,某一家庭夫婦生一個二孩，則智力正常的基因組成是_____或_______，智力正常的概率為________。
(5)有同學說:“患苯丙酮尿癥的孩,孩子成年后如果與正常人婚配，他們的后代一定會患病。”你認為該同學的說法對嗎?___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗內容：光對鼠婦生活的影響
問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
假設：
設計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環境。
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。
（2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。
實驗記錄：
不同時間，不同環境下的鼠婦數目
結論： 對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環境中生活。
這個實驗的變量是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】做綠葉在光下制造有機物的實驗中，盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）
A. 吸收盡容器里的二氧化碳
B. 吸收盡容器里的氧氣
C. 產生大量的二氧化碳
D. 耗盡葉片內的儲存淀粉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為長骨的結構示意圖，據圖回答問題。
（1）A_____內有_____和血管，血管為骨組織提供營養物質。
（2）D_____外的骨組織較密，而E_____處的骨組織呈_____狀。
（3）長骨中含有骨髓，幼年時，骨髓呈_____色，稱為_____有_____功能成年后，骨髓稱為_____，而且還失去了骨髓幼年時所具有的功能。
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