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正在結西瓜的植株，其吸收的水分主要用于

A．氣孔的水分散失

B．光合作用

C．瓜果的膨大

D．植株的生長

根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據此作答．
解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．故A是正確的．
故選：A
綠色植物的蒸騰作用在中考中經常出現，要注意理解掌握．

練習冊系列答案

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下表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數據。分析表中數據，小麥需水量最大的時期和平均日需水量最大的時期分別是

時期	天數	需水總量（米3/公頃）
返青期	29	635
拔節期	23	876
抽穗期	20	956
灌漿期	31	1192

A．返青期和抽穗期
B．拔節期和返青期
C．灌漿期和抽穗期
D．灌漿期和拔節期

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農作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機鹽。

A．含鐵、鋅、鈣的	B．含錳、鉬、銅的
C．含氮、磷、鈣的	D．含氮、磷、鉀的

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下列生產活動，與植物的呼吸作用有關的是

A．移栽植物時，可以去掉部分枝葉	B．農田生產時，要注意中耕松土
C．種植作物時，要注意合理密植	D．根據生產的不同時期，合理灌溉

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在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照，該實驗的變量是        。
（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內，能使帶火星木條復燃的是   試管。
（3）實驗后期塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行   作用散失的水分凝聚而成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）中廣網貴州3月11日消息據貴州省防汛抗旱指揮部的最新統計，貴州全省農作物受旱面積896.45萬畝；重災地區大部分小麥、油菜、洋芋等作物枯死，部分受災地區糧食絕收已成定局。從這以現象中說明綠色植物的生活需要水分。
下圖是對某地小麥在不同時期需水量的測量數據直方圖。

請分析：
（1）小麥需水量最多的時期是__________。
(2)小麥通過根尖的__________區吸收所需水分，而后通過__________管運輸到身體各個部分參與生命活動的需要。
（3）水是植物進行光合作用的原料之一，另一原料是__________，植物通過光合作用維持了生物圈中的__________平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（共7分）右圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據圖回答：

(1)A為正常狀態的細胞，如果將它放人清水中，細胞將變為_________狀態，原因_________ 。
(2)一次給作物施肥過多，根毛細胞將變為_______________狀態，原因是_________。
(3)圖中[2]是_________， [1]是_________，其中的液體是_________。

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植物體的篩管是運輸水分和無機鹽的管道．　　（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將幼嫩的植物莖掐斷，從莖的下斷面上會滲出汁液，這主要是(　　)

A．來自導管的水分和無機鹽

B．來自導管的有機物

C．來自篩管的水分和無機鹽

D．來自篩管的有機物

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