【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是( )
A.外骨骼 B.皮膚 C.翅膀 D.細(xì)胞膜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答：
（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。
（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
（3）小雅進(jìn)入青春期以后，變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。
（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 （填寫字母）。
（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實(shí)現(xiàn)的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為從花到形成果實(shí)的過程圖，請回答下列問題：
（1）被子植物的一生在經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株生長后會開花，一朵花在開花后發(fā)育成果實(shí)還要依次經(jīng)歷__________、__________兩個重要階段，這是形成果實(shí)和種子的重要前提。
（2）花粉從[8]雄蕊的[1]__________里散放出來，落到雌蕊的[ ]__________上的過程叫做__________。隨后花粉在黏液刺激下萌發(fā)產(chǎn)生花粉管，穿過[4]花柱，進(jìn)入[ ]__________，直達(dá)[6]胚珠，釋放出其內(nèi)的__________，其中一個與__________結(jié)合形成__________。
（3）受精后，胚珠發(fā)育成__________，其中珠被發(fā)育成__________；受精卵發(fā)育成__________。將來形成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________，[7]子房壁發(fā)育成__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____。
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)：①_____，②_____。
(3)光合作用的條件是_____（填“有光”或“有光無光均可”）。
(4)光合作用的場所是_____（填“葉綠體”或“線粒體”）。
(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的_____。
(6)光合作用制造的有機(jī)物通過_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位。
(7)綜上所述，光合作用實(shí)質(zhì)上是制造_____，儲存_____，并且釋放出氧氣的過程。
(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要想讓作物茁壯成長，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此，種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（ ）
A. A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化
B. A曲線可以表示吸氣時胸腔容積的變化
C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過度放牧，B曲線可以表示短時間內(nèi)狼的數(shù)量變化
D. B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計了如表中的實(shí)驗(yàn)方案：在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。請分析回答：
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 25℃ | 有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 |
② | 水+葡萄糖 | 25℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 25℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 |
（1）表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實(shí)驗(yàn)是______（填裝置序號）；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對照實(shí)驗(yàn)是______（填裝置序號）。
（2）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。
（3）細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是______。
（4）為了繼續(xù)進(jìn)行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究，興趣小組的同學(xué)們在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。
（5）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時，細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時，線粒體數(shù)量迅速增加，酵母菌的代謝和生長旺盛，繁殖速度加快。請分析線粒體數(shù)量增加時，酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問題。
（1）請把圖中5個數(shù)字所表示的動物類別填寫在下列橫線上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
（2）原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動物的根本原因是________不同。
（3）藻類植物生活在________，而被子植物大多生活在________上。線形動物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)比較__（“簡單”或“復(fù)雜”）。
（4）從圖中可以看出，最高等的動物是________，最高等的植物是__________。
（5）從動植物進(jìn)化歷程示意圖來看，生物進(jìn)化的總體趨勢是_________
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