【題目】當(dāng)有人不小心被生銹的鐵釘扎傷后，醫(yī)生會(huì)給傷者注射破傷風(fēng)抗毒血清，使可能侵入人體內(nèi)的病原體直接失去致病性。注射的物質(zhì)和免疫的類型分別是
A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫
C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫
優(yōu)生樂(lè)園系列答案
新編小學(xué)單元自測(cè)題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
⑴據(jù)圖推斷各字母表示的器官：B______、C______、D______。
⑵據(jù)圖分析：曲線 X 代表______的消化過(guò)程；曲線 Y 代表______的消化過(guò)程．
⑶由圖可知：淀粉被消化的起始部位是______，脂肪被消化的起始部位是______．三種物質(zhì)均在______ 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______、______、______多種消化液．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：
（l）曲線甲表示________的消化。
（2）曲線丙表示________消化。
（3）曲線乙的消化從______開(kāi)始。
（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括 保護(hù)和 保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】栽種于我市姜堤樂(lè)園的櫻花一般在四月中旬盛開(kāi)，而位于長(zhǎng)江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進(jìn)入盛開(kāi)期，造成這種差異的非生物因素是（ ）
A. 水分 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 土壤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)生物舉小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是（ ）
A．沒(méi)有對(duì)照組
B．沒(méi)有設(shè)置變量
C．沒(méi)有提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．種子的數(shù)量太少，偶然性大
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