【題目】黃豆磨成的豆?jié){具有豐富的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)物質貯存在圖中的結構（ ）
A.①
B.②
C.③
D.⑤
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體生命活動需要氧氣。請回答下列問題。
（1）呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當阻塞物經咽、喉后，堵住圖中[③]_______時，會引起呼吸困難。此時，救護者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部上升，胸腔容積縮小，肺內氣壓__________外界氣壓，形成較大的氣流把異物沖出。隨后，氣體才能順利進入肺。
（2）循環(huán)系統(tǒng)有運輸氧氣的功能。當血液流經肺時，氧氣擴散到肺泡外的________血管中，與紅細胞中的________結合，使血液轉變?yōu)轭伾r紅的________血輸送回體內。
（3）組織細胞獲得氧氣需要各器官、系統(tǒng)分工合作。氧氣最終在組織細胞內參與有機物的分解，為生命活動提供________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】屬于健康的生活方式的是（ ）
A.學習很用功，吸煙來放松
B.酒肉穿腸過，喝酒要喝夠
C.少坐車多走路，節(jié)能環(huán)保促健康
D.白天睡覺是只蟲，夜晚上網成條龍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子．最后各插入一支溫度計，24小時后觀察分析．
（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度（高或低）．
（2）將帶有溫度計的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進兩瓶中．結果放進瓶里的蠟燭，火焰會很快熄滅．若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出，觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅瓶．
（3）圖2依次是用天竺葵驗證綠葉在光下制造有機物的前四步．第一步暗處理一晝夜的目的是；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據圖回答：
（1）圖中的⑥血管是 ， ⑧血管是 ．
（2）血液由②射出，流經⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫 ．
（3）從M到N處，血液成分發(fā)生變化，由血變成血．
（4）醫(yī)學上用輸血方法來搶救病人的時候，一般情況下，應以輸入為原則，否則就可能出現(xiàn)凝集現(xiàn)象．血型的人在緊急情況下可以接受四種類型血型人的輸血
（5）小明運動時右手受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的左臂注射了青霉素，這些藥物在小明體內的運行途徑是這樣的：
青霉素→上肢各級靜脈→上腔靜脈→A→右心室→B→肺部毛細血管網→C→左心房→D→主動脈→上肢各級動脈→傷口
寫出A到D的名稱：A B C D ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下圖，回答問題。
①實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗外一晝夜，目的是______________________。
②針對甲、乙兩裝置，除了唯一變量不同外，其余均相同，該變量是___________。
③光照幾小時后，分別取甲、乙、丙相同裝置、相同大小一片葉子，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是___________葉。
④對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論___________；甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論______________________。
⑤受該實驗啟發(fā)，在農業(yè)生產中，為了促進溫室里植物的生長和提高產量，應提供的條件是____________________________________________（答一條即可）。
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