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魚的各種鰭作用不同，胸鰭、腹鰭和背鰭能保持　　　　　　，　　　　能保持前進的方向，軀干部和尾部的擺動產生　　　　　　　　　。

魚體平衡尾鰭前進的動力

試題分析：魚一般有五種鰭，其中胸鰭、腹鰭和背鰭能保持魚體平衡，尾鰭控制魚體前進的方向，軀干部和尾部的左右擺動產生前進的動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

識圖作答（每空1分、共14分）
下圖是鯽魚的處部形態圖

（一）標出各結構的名稱
1._______2.________3. _________
4._______5 ._______
（二）如果魚在水中，用滴管吸取紅墨水滴在鯽魚口的前部，現象是水由____流入,由_____流出
（三）鯽魚具有與水中生活相適應的特點是：身體呈_________型，減少__________；體表被覆_________；用________ 呼吸；身體兩側有_________，有_________作用；用________游泳。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

長滿水草的池塘中，常常可以看到黎明時魚浮頭現象，而天亮以后，魚便停止了浮頭，這是什么道理？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夜幕降臨后，水里也是漆黑一片，可是水中的魚兒卻能順利地躲開礁石繼續在水中游來游去。這主要是由于

A．魚的聽覺特別發達	B．魚的大腦特別發達
C．魚的視覺特別發達	D．魚的測線在起作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚的身體分為、、和三部分，通常左右側扁，大多呈形，這樣的體形有利于減少水的 .

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已經死的魚中，她可根據下列哪一特征來判斷魚是否新鮮（）

A．鱗片是否完整	B．鰓絲的顏色
C．身體有無傷痕	D．體表是否濕潤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A．①②③④

B．①③⑦⑧

C．③⑤⑥⑧

D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲和河蚌的呼吸器官分別是（）

A．肺和鰓　

B．氣管和皮膚

C．氣管和鰓

D．皮膚和肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（每空2分，共8分）
鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么？請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。
（1）提出問題：                                      。
（2）作出假設：根據你的觀察和生活經驗作出的假設是                       。
（3）制訂并實施計劃：                                                         。
（4）分析結果，得出結論：                                           。

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