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植物通過光合作用，將能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的能。

光化學(xué)

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，可見光合作用就是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(4分)為了研究“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，小剛提前一天，將新鮮的和燙過的同一種蔬菜各200克分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管。請(qǐng)你和小剛一起來探究：

⑴你提出的問題是：
⑵本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是         。
⑶移開止水夾用手?jǐn)D塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變渾濁，而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變渾濁（如右圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知        袋裝入的是新鮮的蔬菜。
⑷該實(shí)驗(yàn)說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是 (　 )

A．自來水	B．酒精
C．肥皂水	D．沸水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進(jìn)行呼吸的部位是（）

A．只在葉片的細(xì)胞中

B．在植物體綠色部分的細(xì)胞中

C．只在有氣孔的部位

D．在植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）做實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①的目的是                          。
（2）步驟④中的X是                。
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是     ，得出的結(jié)論是                 。
（4）A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是      ，得出的結(jié)論是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，有如下步驟：
①照光   ②顯色   ③滴加碘液   ④酒精脫色
⑤暗處理 ⑥取下紙片  ⑦部分遮光
（1）請(qǐng)用字母按順序表示出該實(shí)驗(yàn)正確操作步驟：
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是____________________ __________ ____                   __。
（3）在實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)步驟是將天竺葵的葉片進(jìn)行部分遮光，其目的是________________。
（4）滴加碘液后葉片中未遮光部分的顏色是____________色，
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：　　　　　　                                                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程中，首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是

A．保存葉片中的有機(jī)物	B．將葉片內(nèi)原有有機(jī)物運(yùn)走托盡
C．儲(chǔ)存能量	D．釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(每空2分，共10分)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后，某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí)；
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
（1）甲裝置中，A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是                               。
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，其原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行                    作用產(chǎn)生的。
（3）用乙裝置脫色時(shí)，小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     。
（4）滴加碘液后，變?yōu)樗{(lán)色的是取自          瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明：綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

很多植物都有凈化空氣、促進(jìn)健康的作用，但臥室夜晚不宜放過多的植物，原因是夜晚

A．植物進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，排出二氧化碳

B．植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳

C．植物進(jìn)行呼吸作用，吸收二氧化碳，排出氧氣

D．植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣

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