【題目】原始大氣中不含（ ）
A．氫氣 B．氧氣 C．硫化氫 D．二氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題
（1）A圖表示在 ．
（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被吸入．
（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 氣體便被排出．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體的動(dòng)脈、靜脈血管往往相伴而行，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.①是動(dòng)脈
B.②是靜脈
C.①和②的血液流動(dòng)方向都是向上
D.如果①的血液流動(dòng)方向向上，那么②的血液流動(dòng)方向向下
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】可以反映肺呼吸功能強(qiáng)弱的主要標(biāo)志是（ ）
A. 呼吸頻率 B. 肺活量的大小
C. 呼吸的深淺 D. 心輸出量的大小
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）[②] 表示肺泡與外界的氣體交換，該過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。[③]過(guò)程是通過(guò)______________實(shí)現(xiàn)的。
（2）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是__________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[④]過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行_____________作用，分解有機(jī)物，釋放能量。
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[ ]___________________。
（4）若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說(shuō)明發(fā)生病變的部位是_____；若此人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人有可能患有___________病，一般采用________________的方法來(lái)治療。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被釋放出來(lái)。
（2）從圖中不難看出，野兔、鹿生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在的狀態(tài)下。
（3）生物遺體通過(guò)[]分解者，分解生成水、無(wú)機(jī)鹽和[ ] 。由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】春游的路上，看到大樹(shù)下長(zhǎng)有許多蘑菇，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)擔(dān)當(dāng)哪一角色？（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的，下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)，可減少摩擦，緩沖撞擊的是【5】。
（2）把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是【2】。
（3）【】關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉；當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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