【題目】如圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答下列問題:![]()
(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是 .
(2)該生態系統中,鷹與兔的關系是 , 昆蟲與兔的關系是 .
(3)如果大量捕殺食蟲島,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會增加先增加后減少,這說明生態系統具有 能力.
(4)植物如果植物被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是 .
【答案】
(1)分解者和非生物成分
(2)捕食;競爭
(3)自我調節
(4)鷹
【解析】(1)禾谷類是生產者,動物是消費者,因此“若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外”,還必不可缺少的成分是分解者和非生物成分;
(2)“該生態系統中”,鷹吃兔,因此鷹與兔的關系是捕食關系,昆蟲和兔都吃禾谷類,因此昆蟲與兔的關系是競爭關系;
(3)“如果大量捕食蟲殺鳥,使食蟲鳥的數量減少”,蟲由于天敵減少而數量增加;當蟲達到一定的數量時,又因食物不足數量減少,所以蟲的數量會先增加后減少;
(4)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多,圖中營養級最高的是鷹,因此“如果植物被噴過農藥”,體內農藥含量最高的是鷹。
故答案為:(1)分解者和非生物成分;(2)捕食;競爭;(3)自我調節;(4)鷹生態系統在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統.生物部分:生產者、消費者、分解者(不是生態系統的必需成分)非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等.生物之間的關系有捕食、競爭等.
物質和能量流動規律:
(1)沿著食物鏈和食物網流動;
(2)能量傳遞的效率為10%~20%,能量逐級減少;
(3)越靠近食物鏈起始端的生物數量越多,生物體內所積累的有毒物質越少;
(4)越靠近食物鏈終端的生物數量越少,生物體內所積累的有毒物質越多.
生態系統的自我調節能力:一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.一般來說,生態系統成分越復雜,其自動調節能力強.
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【題目】下列有關人體內瓣膜的敘述中,不正確的是( )
A. 靜脈內有靜脈瓣
B. 動脈內有動脈瓣
C. 心臟的心房與心室之間有房室瓣
D. 由于瓣膜的作用,血液只能向一個方向流動,而不能倒流
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【題目】如圖分別是細菌和真菌的結構模式圖,請回答下列問題![]()
(1)圖甲和圖乙的主要區別是沒有成形的 .
(2)當【】增厚時,細菌可形成休眠體 , 可以提高對不良環境的抵抗能力.
(3)細菌的生殖方式是 , 霉菌通過產生來繁殖,即乙圖中的【】(填數
(4)細菌和真菌可以分解動植物遺體中的有機物,在生態系統中承擔著的角色.
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【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950pm以下,都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發現大量食魚鳥死在湖中。根據下表(第二年測得的湖中生物體內殺蟲劑含量)和能量金字塔,分析錯誤的是( )
生物 | 殺蟲劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動物 | 10 |
魚 | 100 |
食魚鳥 | 1000 |
![]()
A. 該湖泊生態系統的浮游植物是生產者,浮游動物、魚、食魚鳥是消費者
B. “浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態系統的一條食物鏈
C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減
D. 食魚鳥營養級別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內積累超過致死量
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【題目】入春以來,一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養禽業帶來巨大災難,而且該病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進一步蔓延。請據此回答:
(1)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于。
(2)H7N9疫苗尚未研究成功。某地現有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案。
【實驗步驟】
①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:![]()
②在甲組體內注射;乙組不做任何處理,作為對照。
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
【預測結果】甲組小白鼠 , 乙組小白鼠。(填患病或不患病)
【實驗結論】H1N1疫苗不能預防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬免疫。
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【題目】五岳之首——泰山,地處暖溫帶氣候區,現有野生種子植物約107科,蕨類植物約19屬,苔蘚植物約242種;野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種,這體現了()
A. 生物個體的多樣性 B. 生物種類的多樣性
C. 基因的多樣性 D. 生態系統的多樣性
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【題目】在我們生活的環境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
實驗用品:潔凈塑料袋4個,果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個,等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程:將4個西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環境中,四天后觀察,并記錄實驗結果。![]()
請根據上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號西紅柿在本探究實驗中起的是作用。
(2)請你預測4號西紅柿的實驗結果為 。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴重腐爛”)
(3)在免疫學上,人體皮膚的這種屏障作用屬于免疫。
(4)當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產生抵抗該病原體的 , 從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環節分析,該患者屬于。
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【題目】某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內食物組成進行分析,二是請專家對這五種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定,三是根據表格中提供的信息,以食物網形式表示五種生物之間的營養關系。其結果如下
生物種類 | 消化道內 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根據以食物網形式表示五種生物之間的營養關系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①_____,②_____。
(2)從生態系統的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態系統的_____。
(3)如圖五種生物之間的營養關系中有_____條食物鏈,生態系統中的_____就是在食物鏈和食物網中進行,維持著生態系統的相對平衡。
(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現在喜歡吃小魚的人更多了,根據表格中數據分析其主要原因是_____。
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