【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A. 生物分類由大到小的等級(jí)依次是：界、門、綱、目、科、屬、種
B. 同種生物的親緣關(guān)系最為密切
C. “種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位
D. 同屬的生物一定同種
學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖片，回答下列問(wèn)題
（1）表示出右圖中的食物鏈：___________________。
（2）其中的生產(chǎn)者是____________，消費(fèi)者是___________。
（3）以上的生物中，_________類生物的總量最多，___________最少。
（4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會(huì)（______）
A．迅速上升B．緩慢上升C.保持相對(duì)穩(wěn)定D．上升后又下降
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整．
（1）提出問(wèn)題_______________________．
（2）作出假設(shè)_______________________．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少_____的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖．
（4）起對(duì)照作用的是_____．
（5）得出結(jié)論_______________________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是_____和______。（填序號(hào)）
（2）在光線條件比較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該選用（______）
A.調(diào)大光圈，用平面反光鏡
B.調(diào)大光圈，用凹面反光鏡
C.調(diào)小光圈，用平面反光鏡
D.調(diào)小光圈，用凹面反光鏡
（3）對(duì)光、放置好玻片標(biāo)本后，要緩緩下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要注視[ ]_____，以防_______。
（4）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)。
（5）小明觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選的目鏡是15X，物鏡是40X，那么，小明所觀察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的_______倍。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）腎單位是由圖中的[②]______ 、[___]腎小囊和[]__________ 三部分構(gòu)成的；
（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a_________，b _______；
（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，為了要觀察到數(shù)量更多的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離最為合適的組合是[______]。此時(shí)放大的倍數(shù)為______。比較③和④，顯微鏡視野中比較明亮的是[____]。
（2）如果用②和④鏡頭組合看到視野中的細(xì)胞數(shù)為16個(gè)，那么目鏡不動(dòng)，用③號(hào)物鏡替代④號(hào)物鏡，將在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)是______個(gè)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）部件1的名稱是_____．
（2）部件6的名稱是_____．
（3）若在載玻片上寫一個(gè)字母“P”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是_____．
（4）某同學(xué)在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，在低倍鏡視野中觀察到的圖象偏在右上方，他想將物像移至視野中央，則應(yīng)將玻片向_____方移動(dòng)．
（5）如圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲乙一端無(wú)螺紋，丙丁有螺紋．若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，宜選用的鏡頭組合是_____．
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