【題目】圖是人體吸氣示意圖，下列描述錯誤的是
A. 膈肌收縮，膈頂部下降 B. 吸入氣體后胸廓的容積增大
C. 肋間外肌收縮，胸部擴(kuò)張 D. 若進(jìn)行深吸氣胸廓的容積會更加擴(kuò)大
【答案】B
【解析】吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運(yùn)動； 當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運(yùn)動。綜上分析，圖示膈肌和肋間外肌收縮，膈頂下降，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓下降，外界的氣體進(jìn)入肺內(nèi)，同時(shí)進(jìn)行深吸氣胸廓的容積更加擴(kuò)大。故選B。
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾．該結(jié)構(gòu)可能是（ ）
A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半規(guī)管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】剛剛萎蔫的青菜放在清水中，青菜發(fā)生的變化是（ ）
A.細(xì)胞吸水，菜變硬
B.細(xì)胞吸水，菜變軟
C.細(xì)胞失水，菜變硬
D.細(xì)胞失水，菜變軟
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】銀邊天竺葵由于葉子的周邊部分缺少葉綠體而得名。有同學(xué)為了探究光合作用的有關(guān)問題，用銀邊天竺葵的葉片做了如下實(shí)驗(yàn)：將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24小時(shí)，從經(jīng)過了黑暗處理的銀邊天竺葵上選擇一個(gè)大小適當(dāng)、生長狀況良好的葉片，用兩個(gè)網(wǎng)酌黑紙片把該葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖所示），然后放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)。剪下處理過的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片脫去綠色。取出葉片，漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中鋪平，然后在葉上滴加碘液。據(jù)圖判斷：
（1）將天竺葵先放在黑暗處24小時(shí)的目的是_____。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，甲、乙、丙三個(gè)部位中能夠變藍(lán)的是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對照實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞中有無葉綠體成為本組實(shí)驗(yàn)的_____。
（4）實(shí)驗(yàn)中，乙、丙兩處對比可說明_____是植物通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的必要條件。
（5）從本質(zhì)看，光合作用的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)換為儲存在_____中的化學(xué)能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其殺菌機(jī)理可用圖______來形象說明，這屬于人體的第______道防線。
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷7N9流感），對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做__________，能刺激人體產(chǎn)生___________，這屬于人體的第_______道防線。
（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計(jì)劃免疫屬于_______性免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的共同規(guī)律是
A．心房一動脈一毛細(xì)血管一靜脈一心室
B．心室一靜脈一毛細(xì)血管一動脈一心房
C．心室一動脈一毛細(xì)血管一靜脈一心房
D．心房一靜脈一毛細(xì)血管一動脈一心室
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料回答問題．
魚翅是由鯊魚魚鰭制作的食品．目前全球捕撈鯊魚僅僅只是為了魚翅．漁民們在捕獵鯊魚后，割去鯊魚鰭便將其丟入海中，這些鯊魚不會存活太久．在濫捕之下，野生環(huán)境下的鯊魚已經(jīng)越來越少．
（1）在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自________．鯊魚是頂級________，數(shù)量最________．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖中沒有表示出來的還包括________和________
（3）如果鯊魚滅絕了，該生態(tài)系統(tǒng)的________將遭到破壞，所以我們要行動起來，阻止隨意獵捕鯊魚的行為，保衛(wèi)我們的美好家園．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是菜豆種子和葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是_____，由甲圖的_____（填序號）組成
（2）菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和_____．幼苗的根是由甲圖的②_____發(fā)育來的，根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是_____．
（3）莖向上生長，并長出綠葉．乙圖的③_____中有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管．水分由乙圖的⑤_____散失到大氣中．
（4）菜豆幼苗生長到一定時(shí)期就會開花，經(jīng)過_____和_____兩個(gè)重要的生理過程，才能結(jié)出豆莢．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問題。
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實(shí)驗(yàn)。
探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實(shí)驗(yàn)。
（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于_____。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是_____；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于_____。
（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明_____，現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是_____。
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