【題目】動物的學習行為是指在___________的基礎上，通過環境因素的作用，由___________和____________而獲得的行為。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題
（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是___________圖，屬于動物細胞的是_________圖。
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］__________。
（3）人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有［ ］__________、［ ］__________和［ ］__________等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結構［ ］__________、［ ］__________和［ ］__________。
（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]___________。
（5）被成為遺傳信息庫的是[ ]___________，其中含有遺傳物質。
（6）水稻苗吸收含硅的無機鹽，而吸收含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有[ ]_______的緣故。
（7）___________和__________是細胞中的能量轉換器。
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【題目】探究：蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題：
(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
(2)作出假設：_______________________________________________________
(3)實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是____________。
(4)預期實驗結果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。
(5)得出結論：_____________________________________________________
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【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]______類植物。
（2）A類植物已經出現了___________等器官，但它的生殖過程離不開______，所以必須生活在陰濕的環境中。
（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生_________，但C類植物的種子有______包被著。
（4）A-E所示的5種植物具有了根、莖、葉的植物有________________。（填字母）
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【題目】下圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）生態系統中的生物分成生產者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。
（2）從圖中可以看出，本圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是________和______關系。 在生態系統中，物質和能量是沿著________________流動的。
（3）在這個草原生態系統中數量最多的生物是____________。
（4）如果貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)
（5）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少_____部分和____者。
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【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是
A. 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用
B. 若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的
C. 若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自蒸騰作用
D. 若d表示有機物，則它通過木質部向下運輸
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【題目】實驗1在潔凈的玻璃板的兩側，分別滴有少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，將玻璃板放在火焰上加熱，待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發后，觀察發生了什么現象。實驗2中用甲.乙兩個試管（甲中為土壤浸出液，乙中為蒸餾水）各培養一株大小相同的健壯幼苗，兩周以后，觀察這兩棵幼苗，其生長狀況如圖所示，請你分析兩個實驗，回答以下問題：
（1）實驗1中，現象是土壤浸出液殘留有少量灰白色物質，證明里面含有______。而蒸餾水_________________，證明里面不含_____________。
（2）從實驗2可以看出，幼苗生長狀況較好的是_______，與實驗1合起來分析，你可以得到什么結論？__________________________________。
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