【題目】下面具有變態發育的動物是（ ）
A．蛇 B．青蛙 C．家兔 D．家鴿
【答案】B
【解析】
試題分析：本題考查兩棲動物的生殖和發育過程．變態發育指動物在胚后發育過程中，形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態又是集中在短時間內完成，這種胚后發育叫變態發育．
解：我們知道變態發育一般指昆蟲綱與兩棲動物的發育方式．
兩棲類的變態發育要經過四個時期，如青蛙：受精卵（水中）﹣﹣蝌蚪（水中）﹣﹣幼蛙（水中）﹣﹣成蛙（陸水） 如圖
其中幼體和成體的根本區別是呼吸方式，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸．
昆蟲綱的變態發育和兩棲類有所不同，因為它們的變態發育又分為完全變態與不完全變態．
蛇屬于爬行動物，家兔屬于哺乳動物，家鴿屬于鳥類都不是變態發育．
故選：B
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中，A～E表示的是人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是__．
（2）A細胞通過__形成B，在此過程中，細胞核內的__先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞中．
（3）B通過__形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是__．由此可以看出，構成人體的結構層次是__．
（5）某同學認為，生物體能夠由小變大是由于細胞生長的結果，你認為他的觀點正確嗎？__，為什么？__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據所學的知識分析回答有關問題。
（1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態結構上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有 ______ 。
（2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。
（3）能進行變態發育的動物有 ______ （填字母）。
（4）除肺外，生物D還可通過 ______ 輔助呼吸．從D的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是： ____________________ 。
（5）生物H為蕨類植物，可通過產生 ______ 來繁殖后代。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后，回答下列問題：
◆實驗現象是：蚯蚓的活躍性丙>甲>乙。
（1）比較甲、乙兩瓶的實驗現象說明：影響蚯蚓生活的環境因素是________，其中________瓶是對照裝置。
（2）若將丙裝置放在黑暗處，與________瓶組成對照實驗，則可以進一步探究________對蚯蚓的影響。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（1）圖中的5所指的是 ，內流 血．圖中7所指的是 ，內流 血．
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環途經叫 ；
（3）由M到N處，血液成分發生的變化是 ．
（4）心臟結構中心壁最厚的是[ ] ，它是 循環的起點．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等，為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實驗處理如表，30天后，獲得的實驗數據如圖所示。
項目 組別 | 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測方法 |
甲 | ？ | 每千克體重注射10毫克 每3天皮下注射1次 每10天檢測1次血紅蛋白含量 | ||
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
（1）本實驗所提出的問題是________？
（2）你對該實驗作出的假設是：________。
（3）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應注射________溶液。
（4）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是_____。
A.馬上否定原來的假設 B.修改實驗數據，使結論與假設一致 C.如實記錄，重新再做一次實驗
（5）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是：________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com