Question

【題目】閱讀資料，回味科學家的探索歷程，回答相關問題。

探索一：

17世紀，比利時科學家范·海爾蒙特設計了一個簡單的實驗：將一顆柳樹苗植入裝有土壤的木桶內，讓樹苗接受陽光照射，并且只用純凈的雨水進行澆灌，5年后，他發現柳樹的重量增加了80多千克，而土壤卻只減少了不到100克，柳樹增加的重量是從哪里來的呢？

探索二：

1771年，英國科學家普利斯特利做了一個有名對照的實驗：

（1）海爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要物質來自于__________，現在科學證明空氣中的____________也是綠色植物生長所需的主要原料。我們現在知道土壤減少的不到100克的主要成分是____________，海爾蒙特澆的水大部分是用于植物的____________，該作用能夠促進生物圈的____________。

（2）根據所學知識分析普利斯特利實驗，說明綠色植物____________________，有利于小鼠的正常生命活動。

（3）普利斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠很快死亡，分析其原因是____________，請寫出綠色植物該生理活動的表達式____________________________________。

Answer 1

【答案】水 二氧化碳 無機鹽 蒸騰作用 水循環 光合作用釋放氧氣 植物光合作用需要光，黑暗環境中綠色植物不進行光合作用，進行呼吸作用，與小白鼠一同吸收氧氣，產生二氧化碳，小白鼠窒息死亡 有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

【解析】

通過植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用。海爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要物質來自于水，現在科學證明空氣中的二氧化碳也是綠色植物生長所需的主要原料。我們現在知道土壤減少的不到100克的主要成分是無機鹽，海爾蒙特澆的雨水大部分是用于植物的蒸騰，該作用能夠促進生物圈的水循環。

（2）第一組實驗將小白鼠和燃燒的蠟燭同時放在密封的鐘罩內，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產生二氧化碳，蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產生二氧化碳。很快，鐘罩內的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實驗將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時放在密封的鐘罩內，如果放在光下，因植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用。所以根據所學知識分析普利斯特利實驗，說明綠色植物光合作用釋放氧氣，有利于小鼠的正常生命活動。

（3）植物光合作用需要光，黑暗環境中綠色植物不進行光合作用，進行呼吸作用，與小白鼠一同吸收氧氣，產生二氧化碳，小白鼠窒息死亡。呼吸作用的表達式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。