Question

（2012?湘潭）如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的

氣孔

進出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的

光合作用

過程．
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的

呼吸作用

過程，此過程是在細胞內的

線粒體

中進行的．
（4）若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自

蒸騰

作用．

Answer 1

分析：本題考查植物葉的結構及其生理活動，光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識．

解答：解：（1）a表示葉片吸收空氣中的二氧化碳，b表示葉片釋放出氧或水蒸氣，氣體a、b進出葉片必須通過氣孔，氣孔是氣體進出葉片的門戶，所以氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的．
（2）光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程．若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過程．
（3）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，呼出二氧化碳的過程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程，此過程是在細胞內的線粒體中進行的．
（4）植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進水分的運輸，使水分由根部上升到葉．因此，水分運輸的動力來自植物體的蒸騰作用．
故答案為：（5分）（1）氣孔；（2）光合作用； （3）呼吸作用，線粒體； （4）蒸騰．

點評：綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識，是初中生物的重點內容，應熟練掌握．