【題目】青少年因挑食、偏食常導致某些疾病的發生，下列疾病與病因對應錯誤的是( )
A. 夜盲癥——缺乏維生素B1
B. 佝僂病——缺乏含鈣的無機鹽
C. 壞血病——缺乏維生素C
D. 地方性甲狀腺腫——缺乏含碘的無機鹽
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【題目】小欣在池塘中發現一種生物如圖，想了解這種生物的信息，他可以查看的書籍是（ ）
A.《昆蟲學》B.《環節動物》C.《魚的分類》D.《無脊椎動物學》
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是小周和同學一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個裝置，模擬了人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化的實驗，回答下列問題。
(1)肺與外界的氣體交換通過_________實現。
(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________，而吸管連接的兩個氣球是模擬人體的__________。
(3)B模型是用手下拉氣球膜，模擬氣球膜代表的結構_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降， 使胸腔容積變大，肺隨著擴張，肺內的氣體壓力相應改變， 氣體便被_____。（填“吸入”或“排出”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是《小蝌蚪找媽媽》水墨郵票，請據圖回答：
（1）根據體內有無_____，可將圖中蝦、蟹分為一類，魚、龜和青蛙分為另一類。
（2）圖中動物體表覆蓋鱗片的有_____。
（3）圖中屬于節肢動物有_____，它們的外骨骼與龜體表覆蓋的角質的_____功能相似，既可以起_____作用，又可以減少體內水分的散失。
（4）圖中被譽為“田園衛士”的動物是_____，它是多種農業害蟲的天敵。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究是研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C表示綠色植物進行的三項生理活動，乙圖是某生物小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳），丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答：
（1）將乙圖兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____，再移到光下照射幾小時，氧氣含量高的是裝置____，這是因為該植物進行了甲圖中的_____（填字母）項生理活動。
（2）從乙圖的兩裝置中各取一片綠葉，置于丙圖中盛有酒精的____號燒杯中，進行脫色處理，然后漂洗并滴加碘液，可觀察到取自裝置____內的葉片會變藍。
（3）乙圖的兩個裝置形成了對照實驗，其變量是____，證明了_____。
（4）若要利用裝置二來驗證植物通過甲圖中的A項生理活動釋放二氧化碳，可以將玻璃罩內的清水換成____，并且此裝置必須放在_____的環境中。
（5）該生物小組還發現溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如下表（mg/h表示毫克/小時）：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳 （mg/h） | 1. 00 | 1. 75 | 2. 50 | 3. 25 | 3. 75 | 3. 50 | 3. 00 |
黑暗下釋放二氧化碳 （mg/h） | 0. 50 | 0. 75 | 1. 00 | 1. 50 | 2. 25 | 3. 00 | 3. 50 |
根據表中數據可知，如果連續12小時光照處理，再連續12小時黑暗處理，則溫度控制在_____℃時，植物積累的有機物最多。
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