【題目】黃河三角洲濕地是國家級自然保護區，有植物393種，其中浮游植物116種、蕨類植物4種、裸子植物2種、被子植物271種，鳥類有265種。這主要體現了
A.生態系統的多樣性 B.生活環境的多樣性
C.物種的多樣性 D.遺傳的多樣性
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于鳥適于飛行的特點的敘述，不正確的是
A. 身體呈流線型 B. 體表被覆羽毛，前肢變成翼
C. 胸肌發達 D. 體內有氣囊，體溫高且不恒定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】爬行動物與兩棲動物相比，其進化意義是
A. 真正適應陸地環境的生活 B. 個體的身體高大
C. 既能生活在水中，也能生活在陸地 D. 種類多，種群大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，甲裝置的水槽里裝的是清水，乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），把它們放在黑暗處24小時，然后一起移到光下照射。
（1）兩裝置放在黑暗處24小時的目的是 __________________________________________
（2）光照兩小時后，分別摘下甲、乙裝置內的葉片，經酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中甲裝置的葉片顏色_____________，乙裝置的葉片顏色_____________，由此說明：___________________________________________________________。
（3）該實驗驗證了_________________________是光合作用的原料。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物？”生物性趣小組的同學們經過一段時間的觀察和根據自己的生活經驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物，螞蟻可能愛吃酸的食物，螞蟻可能愛吃小昆蟲等．然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）提出問題：________？
（2）作出假設：________．
（3）實驗設計：
①在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖．
②把10只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
③重復實驗3次后，把螞蟻放歸________中．
（4）可能出現的現象（或結果）：螞蟻聚集在放糖的一端覓食．
得出結論：________．
（5）使用10只螞蟻而不是1只，并反復實驗3次，這樣做的目的是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。
⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的 (氣體)。
⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作用。上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ，該實驗的變量是 。
⑶在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的 中的導管自下往上運輸來的。
⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了 作用，釋放出 （氣體）。
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