【題目】按著生位置的不同，芽可分為（ ）
A. 頂芽、花芽 B. 花芽、葉芽 C. 葉芽、混合芽 D. 頂芽、側芽
53天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：
（1）根據所學的知識B組實驗結果是____（發霉/不發霉）；C組的實驗結果是_____（發霉/不發霉）
（2）通過A組與B組的對照實驗，小平想探究的問題是：______？這一對照實驗的變量是 ________。
（3）B組和C組的變量是_______。
（4）通過小平的實驗，我們知道_____和_____的環境食物容易發霉。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答以下問題：
（1）若要構成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還應增加的成分有____和____。
（2）圖中共有 ____ 條食物鏈。
（3）請寫出其中最短的一條食物鏈 ____ ，最長的一條食物鏈 ___ 。
（4）這個生態系統中的能量最終來源于 ____ 。
（5） 在生態系統中， ____ 扮演著生產者的角色，動物扮演的是 ____ 的角色，細菌和真菌扮演的是 ____ 的角色。
（6）在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例相對穩定的，這說明生態系統具有一點的 ____ ，但這種能力是有一定 ____ 的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程。
步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。目的是 。
②稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化。
③用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。
④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
⑥幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
請根據實驗回答下列問題：
（1）把實驗步驟①補充完整。 ____
（2）上面是此實驗的探究過程，實驗步驟②至⑥已打亂，選出正確的實驗操作步驟 ___ 。
A．①③⑥②⑤④ B．①③④⑤⑥②
C．①⑤⑥④③② D．①④⑤⑥②③
（3）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成 _____ 。
（4）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明 ____ 是綠色植物光合作用的產物。
（5）此實驗說明____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項物質中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 有機物和氧氣
C. 二氧化碳和氧氣 D. 有機物和水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡下的血細胞形態圖，下列說法正確的是（ ）
A.血細胞中數量最多的是③，數量最少的是②
B.血細胞中體積最大的是①，體積最小的是③
C.新冠肺炎患者血液中明顯增多的是②
D.含有細胞核的是②③
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