【題目】下列關于神經元的敘述中，錯誤的是( )
A.神經元是構成神經系統結構和功能的基本單位
B.神經元由細胞體和突起組成，其軸突或長的樹突組成神經纖維
C.神經元包括神經纖維和神經末梢兩部分，它在神經組織中大量存在
D.神經元接受刺激后能產生興奮，并能把興奮傳導到其它神經元
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】材料分析
下面是植物呼吸時放出二氧化碳的實驗，請回答有關問題：把萌發的小麥種子包入紗布袋中，用線扎緊袋口，紗布袋掛在盛有澄清石灰水的廣口瓶內，紗布袋不能碰到石灰水，塞上瓶塞，把瓶移到溫暖處，1——2后觀察石灰水的變化，如果石灰水變混濁了，證明種。 子呼吸產生了二氧化碳。
請你思考一下，這個實驗是否一定要在黑暗的環境中完成？______。
你認為用這個實驗能證明“植物呼吸時放出二氧化碳”這個假設嗎？若不能，說明原因。 _____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關系。
閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
一位同學按照以下方法探究“葉綠素與光照的關系”,請回答下列問題。
(1)根據以上資料,你提出的問題:________________________?
(2)針對你提的問題,請作出假設:_________________________。
(3)如果給你若干新鮮的韭黃幼苗,兩個盛有少量水的燒杯,一個黑色塑料袋和一個透明塑料袋。請你設計實驗方案。____。
(4)本探究實驗的變量是 。
(5)預測實驗現象:___。
(6)得出結論:______________________。
(7)你認為實驗用一棵韭菜行嗎?_____。為什么?___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據研究發現某些種子的萌發與光有關。下表是煙草種子、蠶豆種子和莧菜種子在光亮和黑暗兩處測定的發芽率記錄,請指出煙草種子、蠶豆種子和莧菜種子萌發與光的關系分別是( )
煙草種子 | 蠶豆種子 | 莧菜種子 | |
在黑暗環境中的發芽率/% | 2.5 | 96.8 | 96.5 |
在光亮環境中的發芽率/% | 98.4 | 97.3 | 1.9 |
A. 無光、不需要光、有光無光均可 B. 無光、需要光、需要光
C. 需要光、有光無光均可、無光 D. 需要光、無光、需要光
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】①實驗的正確順序是_______、B 、______ 、________ 、 A 、________ 。 （填序號，每空格上填一個序號）
A.葉片上滴加碘液B.將葉片的一部分進行遮光處理C.用清水漂洗D.觀察顏色反應E、用酒精脫色F、暗處理24h
②用酒精脫色，是使葉片上的_________溶解到酒精中。
③該實驗說明綠色植物的葉片能夠進行_____ ，制造的有機物主要是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取一個新鮮的蘋果果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發現蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論:果皮對果實內部有保護作用。
(1)該同學提出的問題是___?
(2)該同學作出的假設是___。
(3)該同學所設計的實驗方案有明顯缺陷,請指出來,并修改完善。______________________
(4)修改后的實驗變量是____。
(5)我們吃蘋果時,常常用水果刀將果皮剝去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋絡”和種子。果皮屬于___組織,果肉屬于___組織,“筋絡”中至少有___組織。
(6)蘋果種子和我們吃的蘋果都是蘋果樹的___。
(7)蘋果樹適宜在我國的北方種植,不適宜在南方種植;這說明___是影響蘋果樹生長的非生物因素。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪些細胞中只具有一種能量轉換器?( )
①玉米根細胞 ②黑藻葉細胞 ③人的肌肉細胞 ④人的神經細胞 ⑤洋蔥鱗片葉內表皮細胞
A. ①④⑤ B. ②③④
C. ②③⑤ D. ①③④⑤
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