【題目】根據(jù)示意圖中血流方向判斷，從上肢靜脈給咽炎病人輸液，藥物隨血液到達咽部所經(jīng)歷的循環(huán)路線。正確的是（ �。�
A. ①→④→②→③B. ②→④→①→③C. ③→①→④→②D. ④→①→②→③
【答案】B
【解析】
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，根據(jù)示意圖中血流方向判斷圖示①是動脈，②是靜脈，③是毛細血管，④是心臟。
根據(jù)示意圖中血流方向判斷，圖示①由主干流向分支是動脈，②由分支流向主干是靜脈，③紅細胞單行通過是毛細血管，④是心臟。從上肢靜脈給咽炎病人輸液，藥物隨血液到達咽部所經(jīng)歷的循環(huán)路線，如圖所示：
根據(jù)血液循環(huán)圖，從上肢靜脈給咽炎病人輸液，藥物由上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈一肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈一各級動脈一咽部的毛細血管網(wǎng)。正確的是即為：②上腔靜脈→④心臟→①體動脈一③咽部毛細血管。
故選：B。
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不是動物在自然界中的作用的是（ ）
A.幫助植物傳播種子 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.是生物圈中有機物的制造者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____________；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：___________
（2）圖丁中的a是___________，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。
（3）上圖中的_________（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和_______。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為_________參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患��；③與動植物共生。
（5）圖中的乙能產(chǎn)生________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時胸廓、膈、肺的變化，依圖回答下列問題：
（1）氣球表示 ，吸氣過程的是 圖。
（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌 ，使胸廓 ，肺隨著擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入。
（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響 （填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗時，將浸軟的玉米�？v向剖開，在剖面上滴加碘液，遇碘變藍的物質(zhì)和部位分別是（ ）
A．淀粉和子葉 B．蛋白質(zhì)和子葉
C．淀粉和胚乳 D．胚根和胚乳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物分類是研究生物的一種方法，請據(jù)圖回答問題：
（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是________．
（2）請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來：________（用字母和箭頭表示）．
（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是________；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是________．（填字母代號）
（4）青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用________呼吸，成體營水陸兩棲，用________呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生理活動示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖甲中，蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物氨基酸，由消化道進入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫_______。
（2）圖甲①一④中，有動脈血流動的是_______（填序號）。
（3）圖甲中B器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______，某人尿檢時，發(fā)現(xiàn)尿液中有大分子蛋白質(zhì)，據(jù)此推測最有可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是_______。
（4）肺由許多肺泡組成，肺泡周圍包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞（如圖乙）。這樣的結(jié)構(gòu)更利于_______的交換，也體現(xiàn)了生物學_______相適應(yīng)的觀點。
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