【題目】為了保護動物多樣性和珍稀野生動物資源，建立自然保護區，這種保護措施屬于：
A. 就地保護 B. 易地保護 C. 法制教育 D. 法制管理
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【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較。為了探究“人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化”，某同學做了實驗，結果如圖甲所示；人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞，血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙所示。請分析回答：
（1）閱讀表可知，吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高；
（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________；
（3）分析圖乙得出，經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是________；
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_________________________________。
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【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發了肺炎，治療及時已痊愈，珍愛生命，關注健康要從你我做起．
（1）流感病毒經鼻、________最后到達肺而引發肺炎．
（2）肺炎會造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求，吸氣時，圖中的[7]會________，頂部下降，進入肺泡的氧氣透過圖中的________進入血液，血液中的二氧化碳也會透過該結構進入肺泡，隨著呼吸排出體外，肺泡具有數量多，肺泡外纏繞著大量的毛細血管、________等特點，這是與其生理功能相適應的．
（3）肺炎病人手背輸液治療時，藥物首先進入心臟的[]________，再進入[]________，然后通過[]________輸送到肺．
（4）冬季是流感易發的季節，注射流感疫苗是有效的預防措施，這屬于________免疫．
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【題目】共生是兩種動物的個體發生互相合作關系，雙方獲得益處；共生現象作為二者的互利系，為物種的生存和繁衍打下了基礎。而寄生則 是一種動物個體寄宿在另一種動物身上，以吸取宿主身上的營養物質求得生存。大豆為根瘤菌提供良好的居住環境、碳源和能源以及其他必需營養,而根瘤菌則為大豆提供氮素營養，大豆與根瘤菌之間的關系是
A. 共生 B. 寄生 C. 捕食 D. 競爭
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【題目】科研團隊將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
A. 抗蟲棉的獲得利用了轉基因技術
B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖
C. 該方法可快速獲得多種變異類型
D. 該過程包括細胞生長、分裂、分化
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【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答相關問題：
（1）小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用________進行繁殖，而圖A所示植物是用________進行繁殖的．
（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動物，其幼體用________進行呼吸，成體用________呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行________．
（3）青青同學說，從發育方式上看，圖D所示動物在發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異，而且內部結構和生活習性也發生了很大變化，像這樣的發育方式叫做________發育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有________現象．
（4）芳芳同學說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，如他們的大腦發達，體內有________，生殖發育過程中都具有________的特點．
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