【題目】培育多莉羊所采用的生物技術是（ ）
A.轉基因技術
B.組織培養
C.克隆技術
D.雜交技術
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系。圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關敘述中正確的是( )
A. 植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標
B. 出現BC段的限制因素主要是溫度
C. 葉綠體內的有機物含量，C點時大于B點
D. 在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們劇烈運動時，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時有機物的消耗增加，補充糖類食物是恢復體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進入體內被組織細胞利用需經一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，圖二是某人在一次呼吸時肺內氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖。請據圖回答問題：
（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設計了圖一中的三組實驗，具體做法如下：①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分攪拌；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分攪拌若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時，應選取實驗裝置。將三支試管同時放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發現③組試管不變藍，這是因為③_____________ 。
（2）圖三中，淀粉的消化終產物經過程①吸收進入血液，來自過程②的氧透過____________________________進入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環輸送到全身各處組織細胞的線粒體中，進行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要。
（3）組織細胞產生的二氧化碳進入血液，隨血液循環到達肺，通過圖三中__________過程排出體外。此過程對應圖二中曲線段，此時肋間肌和膈肌處于___________狀態。
（4）細胞生命活動產生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個健康成年人每天形成的原尿約180升，而實際每天排尿約1.5升，這是因為圖三中[⑤]______________。如果一個人的尿液中出現了大分子蛋白質，則發生病變的結構可能是______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在下圖所示的密封容器內，綠色植物在富含腐殖質的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內生物能存活較長時間，這就是人們常說的生態瓶。下列有關該生態瓶的正確說法是（ ）
A.生態瓶中只存在生產者和消費者
B.該生態瓶就是一個簡單的生態系統
C.生態瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態瓶可以長期放在陰暗處
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【題目】如圖為顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答問題（[]內填序號，橫線填文字）
（1）使用顯微鏡觀察標本前，先要對光，轉動轉換器正對通光孔。
（2）在載玻片上寫下數字“b”，用顯微鏡看到圖形是。若要看到的更清晰則要調節[]。
（3）若在顯微鏡中看見的物像在左上方，要把它移到視野中央，載玻片應向移動。
（4）在觀察物像時發現視野較暗，則可以調節[]和[]。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關蝗蟲體表外骨骼功能的敘述中，哪項不正確？（ ）
A．保護內部器官 B．支持內部柔軟的器官
C．防止體內水分過度蒸發 D．使身體維持固定的形狀
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