【題目】圖是某農田生態系統食物網及部分能量流動示意圖。據圖分析，下列敘述不正確的是
A. 水稻與稗草為競爭關系
B. 蝗蟲、蛇等為消費者
C. 共有2條食物鏈
D. 此圖可構成一個完整的生態系統
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學完“生物的遺傳與變異”一章后，濤濤對家庭成員中有酒窩和無酒窩的情況進行了調查，并繪制出一張遺傳圖譜，濤濤的家庭成員中只有奶奶、姑姑、姑父有酒窩。據圖回答下列問題。
（1）人的有酒窩和無酒窩，在遺傳學上稱為_______。
（2）結合遺傳圖譜分析，_______是隱性性狀，姑姑的基因組成為_______（用H、h來表示），姑姑能產生_______種卵細胞。
（3）濤濤的姑姑、姑父正準備要二胎，他們生無酒窩孩子的可能性為_______。
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【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據圖回答下列問題：
（1）①是我國一級保護植物，屬于________類植物．
（2）②適于生活在陰暗潮濕的環境中，因為其________過程離不開水．
（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區別是⑤只有種子沒果實，屬于________植物．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】_______ 類和_______類的動物的體溫不隨外界溫度的變化而改變，它們可以通過自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是_______動物。
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【題目】植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源．
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有 ．圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構 （填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 ．一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 （填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向 移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ，說明 ．
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【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問題：
（1）消化系統是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．
（2）淀粉開始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．
（3）淀粉、蛋白質和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營養物質．其中蛋白質最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．
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【題目】如圖是南瓜的發育過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是 ______ ．
（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發育來的．
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養物質主要來自 ______ ．
（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．
（5）請你當一次農業技術員，菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做 ______ ．
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