【題目】云南省部分地區遭受了罕見的多年連旱，造成農作物大面積減產。這現象中影響農作物生長發育的主要非生物因素（ ）
A.陽光
B.空氣
C.水分
D.溫度
【答案】C
【解析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．嚴重干旱，土壤中缺水，水是植物進行光合作用必須的原料，水不足會導致光合作用減弱，甚至停止，制造的有機物減少，所以干旱會導致農作物減產。因此云南省部分地區遭受了罕見的三年連旱，造成農作物大面積減產。這一現象中影響農作物生長發育的主要非生物因素是水分。
故答案為：C
非生物的影響:
非生物因素 | 影響 | 典型例子 |
光 | 影響植物的分布，生長，動物的活動等 | 鼠婦的生活，海洋中植物的垂直分布 |
溫度 | 影響植物的分布，動物的分布活動等 | 南北植物的分布，海拔高度植物的分布 |
水分 | 影響植物的分布，動物的生存 | 沙漠靠近水源的地方出現綠洲 |
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新冠病毒導致全球超1000萬人感染，超50萬人死亡。在“全球協作，共同抗疫”理念的指導下，除個別國家和地區外，新冠疫情已得到控制。研究發現，新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細血管損傷以及腎小管損傷，相應器官的功能會因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比，下列說法錯誤的是（ ）
A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低
C.可能有糖尿癥狀D.動脈血顏色偏紅
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物體結構層次表述正確的是（ ）
A.細胞→組織→器官→系統→植物體
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→系統→器官→植物體
D.系統→器官→組織→細胞→植物體
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】米勒首創了化學進化的模擬實驗，關于米勒實驗的敘述不正確的是（ ）
A.米勒在實驗過程中模擬了原始大氣
B.米勒的實驗證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實驗支持了無機小分子物質合成有機小分子物質的過程
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在調查校園里的生物過程中。下面四位同學的做法正確的是（ ）
A.李華發現一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄
B.王強抓到一只不認識的鳥，于是把它帶回家探究后當食物
C.陳明的調查記錄中有菊花，后來他發現其他同學都沒有，就把它刪掉
D.張平在校園內發現一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】黃河曾因污染而失去應有的生態功能。近年來，由于當地政府加強了對黃河的合治理，使該河的生態系統又得到了重新恢復和改善。如今，兩岸花紅柳綠，魚游蝦戲，成了市內一道亮麗的風景線。然而，河水的質量到底如何?河里的魚蝦是否可以安全食用?對于這些問題，市內某中學的幾位同學開展了一項調查研究。他們首先選取該河中5種不同的生物，對它們消化道內的食物組成進行了分析；然后又請當地環保部門的專家對這5種生物體內某種有毒物質（在生物體內不易分解）的含量進行了測定；最后將研究數據整理繪制成下表。
生物種類 | 消化道內食物組成 | 千克體重某種有毒物質含量／mg |
某魚 | 小蝦 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小蝦 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
請根據表中內容，分析回答：
（1）寫出一條最長的食物鏈：。
（2）在該生態系統中，最重要的生物成分是：。
（3）根據表中生物間的相互關系，請解釋該河中某魚體內的有毒物質含量為什么最高?
。
（4）如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦，從生態學的角度看，將會造成的后果是什么？
。
（5）根據生態學原理及目前狀況，你認為黃河還應該如何治理?（至少寫2條）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com