【題目】湘繡是湖南著名的民間藝術，然而湘繡作品主要是在布上面繡花，所以防霉非常重要。你認為下列哪組條件下的湘繡作品最容易發霉（ ）
A．低溫、干燥 B．低溫、潮濕
C．常溫、干燥 D．常溫、潮濕
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】冬天，我省的許多菜農利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養液進行無土栽培．請回答下列有關問題：
（1）菜農常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產量．其中的道理是增加光照可使增強，降低溫度可使減弱，從而增加有機物的積累．
（2）菜農常常對溫室內的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要原因是 ．
（3）無土栽培也稱為溶液栽培．在配制培養液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應該考慮到無機鹽的 ．
（4）某溫室從16點開始持續密封48小時，測得溫室內C02體積分數的變化情況如圖所示．
試分析：曲線b～c大幅度下降的原因是 ， 曲線c～d的成因是 ． 檢測結果表明，要提高溫室內的蔬菜產量必須適時通風．你認為每天通風的時間最好選在曲線區段相對應的時間內進行．
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【題目】花被人們賦予美麗、夢想、生命、成就等意蘊，所以它入詩，入畫，入文．因為花的存在，世界有了絢麗的色彩，可以想象，沒有花的世界是怎樣的沉寂和乏味．花有實用的價值，可觀賞，可入食，可入藥，它最大的功用，是作為植物繁衍生息的器官，而植物的繁衍生息關乎人類的繁衍生息，因為植物是人類最重要的食物資源．請同學們回顧我們了解的有關開花、結果的知識，結合下圖，完成下列問題．
（1）圖中①④⑤合起來構成 ， 花粉在②中產生．
（2）此花授粉后⑥能發育成種子．種子結構中是新植物的幼體．
（3）春天是播種的季節，種子萌發不需要的外界條件是
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.肥沃的土壤．
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【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．疏松土壤這個措施保證了種子萌發所需的____________。
（2）一周過后，幼苗陸續破土而出，你知道嗎？首先是辣椒種子的胚根突破種皮發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發育成_________。
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發現，塑料袋內壁出現了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_________作用；傍晚，我們將帶火星的細木條伸進了塑料袋，袋內的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的_________作用；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃的細木條伸進袋內，細木條熄滅了，原因是___________________。
（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[___]_________與種子形成有直接關系。
（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發現基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要_________個精子參與受精。
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【題目】寵物狗“歡歡”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實，這一實例說明動物在自然界中能（ ）
A．幫助植物傳粉 B．幫助植物傳播種子
C．維持生態平衡 D．促進物質循環
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【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽光、溫暖的地方、數小時后，觀察實現現象，其中描述錯誤的是（ ） 
A.甲裝置塑料袋內收集的氣體是氧氣
B.乙裝置塑料袋內收集的氣體是二氧化碳
C.甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件
D.若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素
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【題目】廈門市高度重視生態文明建設，以筼筜湖生態修復為例，研究人員提出建設紅樹林濕地等三項措施（如圖）。
（1）從生態系統的組成成分看，引進湖區的紅樹林、海藻是______；它們還能為動物棲息和育幼提供場所，豐富筼筜湖生物______的多樣性，增加筼筜湖生態系統的_____。（選填：穩定性/不穩定性）
（2）措施①②中，植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動，有利于凈化______，這說明生物可以______環境。
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