【題目】下列哪種食物中含有豐富的維生素C（ ）
A．蘋果 B．饅頭 C．牛肉 D．豆腐
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生態系統中，不同生物之間由于________的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈的起始環節是________。如草、兔、狐三種生物之間，用箭頭表示為：____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】胎兒生活在母體子宮內的______中，通過______、______從母體中獲得所需要的______和______。胎兒產生的______等廢物，也是通過______經母體排出的。
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【題目】科譜閱讀理解。
人的大腦概括來說有五方面的功能：感覺、控制運動、記憶、情感和情緒、認知（認知包括邏輯思維、判斷、計劃和決策等）。
靈長類進化到人，大腦容量增加了一倍，主要是大腦前額葉越來越大。那么這部分區域到底起什么作用呢？這里先講一個小故事。有一個人對神經科學有巨大的貢獻，那就是蓋奇。在一次意外事故中，他的臉頰部分被一根鐵釬穿過，恰好損毀了他的大腦前額葉。但他卻奇跡般地活了下來，感覺功能和運動功能沒有問題，對發生事故以前經歷過的事情也記憶猶新。然而，時間久了，醫生發現他已經完全變了一個人：他對事物的判斷和解能力已完全不能像正常人那樣。經過長時間的研究，確認前額葉的基本功能是負責工作記憶。工作記憶是一種對信息進行短暫儲存和加工以指導下一步行動的記憶，這種記憶的信息就像存在電腦內存里的信息數據。
如圖是說明工作記憶的簡單實驗：猴子關在籠子里，籠子外左右各有一個托盤，左邊托盤里放上一顆葡萄干，然后將葡萄干用布遮上，再把籠子外的簾子拉下。經過幾秒到十幾秒，再把簾子拉開，這時猴子會毫不猶豫地選擇從左邊托盤中將葡萄干拿過來吃。這個實驗說明猴子有一種短暫的記憶功能，那就是工作記憶。之前看到“左邊托盤有葡萄干”的信息已經在猴子前額葉中進行了儲存和處理，等簾子拉開，就會指導它去取葡萄干。
經過一系列實驗可以總結出三點：首先，前額葉是一個非常重要的行使工作記憶的腦結構，如果損傷了，簡單的工作記憶的功能就不能完成。其次，信息在前額葉不但被儲存，還有加工過程，從而使得猴子可以做出后面的行為。第三，信息加工過程是通過前額葉里某些神經元延遲性的持續放電完成的。
請回答問題：
（1）文章中所說大腦的五大功能，主要是由大腦的（結構）來控制并完成的。它是人體的神經中樞，它主要由神經元的構成。
（2）猴子從看到葡萄干到取回葡萄干，形成了一個反射，它屬于反射，猴子取回動作的效應器位于它身體的部位。本實驗（能/不能）證明前額葉具有工作記憶功能。
（3）根據文中的結論，前額葉在信息加工時，主要是通過神經元延遲性持續放電完成，這實際就是神經元不斷產生的過程。
（4）下列與前額葉功能有關的是______。
A.記憶
B.感覺
C.運動
D.理解
E.判斷
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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：
（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．
（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細菌結構模式圖，據圖回答問題：
（1）細菌的遺傳物質存在于[]________中．
（2）[________]是________，它使細菌能夠________．
（3）序號[]________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（4）細菌的生殖方式是________．
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