【題目】近幾年來，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）
A．環(huán)境因素對生物的影響 B．生物因素對環(huán)境的影響
C．非生物因素對生物的影響 D．生物對非生物因素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)神經(jīng)元的模式圖完成下列問題：
（1）圖中的①是_____________ ；②是_____________ ；③是_______________；④的作用是_____________。
（2）人體內(nèi)有數(shù)億的神經(jīng)元。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的____________相連接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營養(yǎng)物質(zhì)：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個(gè)器官中初步被消化：
A. 口腔、胃、小腸 B. 胃、小腸、大腸
C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況，小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個(gè)玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
請回答：
（1）小陽取A瓶，按圖乙連接適當(dāng)裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是 ．
（2）乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）小陽同時(shí)利用B瓶也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，其作用是 ．
（4）本實(shí)驗(yàn)中，小陽將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列反射活動中，人類所特有的是：
A. 手碰到火迅速縮回 B. 聽英雄的事跡報(bào)告，同學(xué)們感動得哭了
C. 吃食物分泌唾液 D. 切洋蔥時(shí)流眼淚
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖。A、B、C代表蝗蟲身體的三個(gè)部分。請據(jù)圖回答：（[ ]內(nèi)填序號）
⑴蝗蟲的身體分為[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。
⑵蝗蟲的運(yùn)動器官由三對_______和兩對________組成，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ④ ]__________。
⑶陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，蝗蟲防止水分散失的結(jié)構(gòu)是________。
⑷蝗蟲是________________（填“恒溫動物”或“變溫動物”。）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象，分析回答下列問題．
（1）A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．與動物不同，植物此項(xiàng)生命特征的特點(diǎn)是_____．
（2）B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．請你舉出植物具有此項(xiàng)特征的一個(gè)實(shí)例_____．
（3）人體出汗（C圖所示）、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象，說明生物具有的特點(diǎn)是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明（ ）
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死．對此實(shí)驗(yàn)，下列解釋或推論合理的是（ ）
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物
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