【題目】不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構，叫做_________。
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春季移栽樹苗時，常常要剪掉部分枝葉，這樣做的目的是（ �。�
A. 減輕樹苗的重量 B. 降低光合作用的強度
C. 降低蒸騰作用的強度 D. 降低呼吸作用的強度
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【題目】2003年3月25日，“神舟”三號飛船搭載了剛產出兩天的烏雞蛋進入太空，你知道科學家研究太空環境對雞的（ ）的影響？
A．受精卵 B．胎盤 C．胚胎 D．卵細胞
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【題目】如圖是氣體交換與血液循環的關系示意圖(圖中[7]表示肺泡，[8]表示組織細胞)，請據圖分析回答下列問題：
（1）右心房和主動脈分別是、
（2）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的。
（3）圖中[8]內的氣體同[5]內血液的氣體交換結果是使血液由 血變成了 血。
（4）在血管1、2、3、4中，流靜脈血的血管有和(填數字)。
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【題目】如圖為人體與外部環境之間的物質交換模式圖，數字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內某些物質，請據圖回答：
（1）[A]進入血液循環的過程叫。
（2）某人在排泄過程中，[C]中出現了許多蛋白質，說明他腎臟的[]發生了病變；正常情況下，與[C]相同的一些物質也可以通過[D]排出體外。
（3）進入[8]中的[F]是通過里的氣體交換進入血液循環的．組織細胞利用血液循環獲得的[A]和[F]通過釋放出能量，用于和。
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【題目】下圖是煙草花葉病毒、腺病毒、大腸桿菌噬菌體結構示意圖。根據圖回答下列問題：
(1)圖中A、B各代表的是哪一種病毒？（填“植物”或“動物”）A．_______病毒B．_______病毒
(2)從結構上看，它們都有非常相似的地方，那就是由_______和遺傳物質構成。
(3)C寄生在細菌細胞內，屬于_______病毒。
(4)判斷：病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。____。
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。
（5）請你寫出呼吸作用反應式： 。
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