【題目】下列屬于腔腸動物的是（ ）
A.水螅
B.蛔蟲
C.蚯蚓
D.河蚌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖作答：
(1)圖中的④是__________，⑥是_______________。
(2)血液由②射出，流經⑤、⑥到③的循環途徑叫_______________，兩個循環中物質交換都發生在_______________血管。
(3)由于在N-M處發生氣體交換，血液由___________血變成了_________血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料，回味科學家的探索歷程，回答相關問題。
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。
探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。
（1）赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養物質不可能來自土壤而是來自于_____________________；我們現在知道土壤減少90克的主要成分是________；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于__________，該作用促進生物圈的___________。
（2）根據所學知識分析普里斯特利實驗，說明綠色植物_____________________，有利于小鼠的正常生命活動。
（3）為了進一步驗證上述判斷，某同學進行了如圖所示的實驗，將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3——4小時，用試管收集塑料袋內的氣體后，再用一支帶火星的衛生香伸進試管內。預期結果：衛生香_____________。請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_______________________________________ 。
（4）普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠很快死亡，分析其原因是_____________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖，乙是人體某組織處局部血管示意圖，請據圖分析回答下列問題：
(1)甲圖中心壁最厚的是_________（填字母），它能將血液泵向全身。它與同側的心房之間具有瓣膜，該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是（_____）
A．左心房→左心室 B．左心室→左心房 C．左心房→右心房 D．左心房→右心室
(2)乙圖中表示毛細血管的是______，這種血管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的____________單行通過。
(3)乙圖中，若⑥是肺泡外毛細血管，則⑤內流動的是______（選填“動脈”或“靜脈”）血，⑤血管和甲圖____（填數字）是一樣的；若⑥是組織處毛細血管，則⑤內流動的是_______（選填“動脈”或“靜脈”）血；若⑥是腎小球毛細血管，則⑤內流動的是_____（選填“動脈”或“靜脈”）血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取一蘿卜塊先稱其重量，然后放在濃鹽水中數小時，此過程中，每隔1h稱量一次蘿卜塊．下圖中最能代表蘿卜塊質量隨時間變化的曲線圖是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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