【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的作用是（ ）
A. 支點(diǎn) B. 杠桿 C. 動(dòng)力 D. 保護(hù)
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優(yōu)卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）；
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是 。
（2）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是 。
（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。
（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度（單位：LX）對(duì)某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線，通過對(duì)曲線的分析，不能得出的結(jié)論是（ ）
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響
C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體，可進(jìn)行光合作用
D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開始了。在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請(qǐng)回答：
（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用____呼吸，沒有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢。
（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是____，該類動(dòng)物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于_______。
（3）蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表具有堅(jiān)硬的_____，除了身體分節(jié)外，_____也分節(jié)。
（4）根據(jù)體內(nèi)有無____，可將以上動(dòng)物______分為無脊椎動(dòng)物，_______分為脊椎動(dòng)物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）
A. 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體 B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：
（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫 ，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫 _____________。
（2）假若某人意外受傷，左手手指?jìng)诟腥荆t(yī)生在其右手靜脈注射青霉素，請(qǐng)問青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過心臟 次 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類的能卷舌是由顯性基因(R)決定，不能卷舌是由隱性基因(r)決定，小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能卷舌（Rr）；小明的母親不能卷舌（rr）．試根據(jù)遺傳過程圖解回答下列問題：
（1）寫出受精卵細(xì)胞③的基因組成 _______。
（2）小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能卷舌，遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______。
（3）這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，不能卷舌的幾率是_________。
（4）如果R為正常膚色基因，r為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為膚色正常，如果要確保此人的后代沒有白化子女出現(xiàn)，有效的預(yù)防措施是____________________。
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