【題目】如圖表示夏季晴朗的一天某植物進行的兩種生理活動。曲線a、b分別表示（ ）
A. 呼吸作用、蒸騰作用B. 蒸騰作用、光合作用
C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用
【答案】D
【解析】
呼吸作用與光合作用的區別和聯系：
區別與聯系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
區別 | 部位 | 含有葉綠體的細胞 | 所有的活細胞 |
條件 | 光 | 有光、無光均可 | |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機物、氧氣 | |
產物 | 有機物、氧氣 | 二氧化碳、水 | |
能量轉變 | 制造有機物，儲存能量 | 分解有機物，釋放能量 | |
聯系 | 如果沒有光合作用的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的呼吸和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。 | ||
光合作用的條件是光，在一天的24小時中只有白天有光的時候進行，大約6時至18時之間進行，而呼吸作用不受光的限制，在24小時中都能進行，所以圖中的a表示的是光合作用的曲線，b表示的是呼吸作用的曲線。故D正確。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[______]（填“a”或“b”或“c”）線剖開的。
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[1]_______，說明該結構的主要成分是_______。
（3）圖三是菜豆種子結構，結構[9]_________為胚的發育提供營養，結構[8]將來發育成植物的__________。
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的相同點是都有__________和__________，不同點是玉米種子有[1]__________，而菜豆種子沒有。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條。請據圖回答下列問題：
（1）植物幼根的生長是通過圖一中[ ]_______區細胞數量的增多和[ ]_______區細胞體積的增大實現的。
（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]__________和[ ]_________發育而來的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在觀察標本的時候，開始時圖像如圖一所示，調整后如圖二所示，請問，小明進行了哪些操作?
A. 先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡
B. 先將標本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡
C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向右下方移動
D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向左上方移動
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人的血細胞模式圖，請據圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是________；③是________ ．
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數量最多的是________ ．
（3）當人體患急性炎癥，化驗血液時往往發現數量增多的是________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將大麥種子浸軟后縱切，再用放大鏡觀察如圖，有關說法錯誤的是（ ）
A. 大麥屬于單子葉植物，它的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
B. 圖中構成胚芽、胚軸、胚根細胞的染色體是相同的
C. 大麥幼苗是由圖中的B發育而來的
D. 與菜豆種子相比，圖中結構A的數量和功能都不同
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