【題目】世界衛生組織2016年10月3日通報：截至10月1日，西非五國和美國共報告埃博拉出血熱病例7492，死亡3439人．埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者惡心、嘔吐、腹瀉、體內外出血、發燒等癥狀．圖Ⅰ和Ⅱ分別表示埃博拉病毒先后兩次侵染某人后．人體產生抗體的數量變化曲線，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 病毒第二次侵入人后，人體內產生的抗體迅速增多
B. 人體所產生的抗體只能對埃博拉病毒有免疫作用
C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，得到下表，并將表中數據轉換成曲線圖。請回答下列問題：
試管離燈的距離（厘米） | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數目（個/分） | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的____________。
（2）實際上，在本實驗中的光照條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要_____（填“強”或“弱”），所以，此時只檢測到植物的光合作用。
（3）當H作用的強度與光合作用的強度相等時，金魚藻的生理狀況對應曲線圖的_________（填“E點”或“F點”或“G點”）狀態。
（4）從表中實驗數據可知，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當提高____________強度。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答
（1）對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結構是[]_____．
（2）痰是由[]_____和支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）進行氣體交換的是[]_____，其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有_____圍繞著，氧氣進入血液只需穿過_____層細胞，這些特點都適于它與血液之間進行_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請觀察如圖，回答問題
（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現的現象是_____．
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘，C試管的變化是_____．
（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是_____，B試管內的現象是_____．設置A試管的目的是與B試管_____．
（4）根據本實驗，你得出的結論是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為青蛙的生殖發育過程圖，請據圖回答下列問題：
（1）蛙的發育經歷了[①]____________，[②]____________，[③]______________和[④]______________四個時期。
（2）這種發育方式叫做_________________。
（3）②時期的青蛙幼體用________________呼吸，生活在水中。
（4）青蛙的身體近似流線型，趾間有蹼，這與它的___________中生活環境相適應，由此形成的生物學觀點是：生物體的_________________、_________________與其_________________相適應。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖為人體心臟結構示意圖，據圖回答：（示例：（1）下腔靜脈）
（1）心臟壁最厚的腔是（ ）（ ），與其相連的血管是（4）（ ）。
（2）心臟內保證血液由A流向B，由C流向D的結構是（ ）。
（3）1、2、3、4、5中六動脈血的有（ ）填序號。
（4）血液流經消化系統后，營養物質被吸收進入血液，此時血液變成了（ ）血，說明營養物質的吸收需要消耗（ ）。
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