【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進化樹我們可以推測（ ）
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
【答案】C
【解析】試題分析：如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，但親緣關(guān)系遠近不同，A錯誤；如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，在地層中出現(xiàn)最早的生物是f，B錯誤；如圖所示的進化樹可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近，而它們與e親緣關(guān)系較遠，C正確；如圖所示的進化樹可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進化而來，也就意味著a、b、c、d、e都比f更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大，但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰高級誰低等，D錯誤。
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學(xué)而優(yōu)暑期銜接南京大學(xué)出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下是菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖B是玉米種子基本結(jié)構(gòu)模式圖，序號9的結(jié)構(gòu)名稱是 ，它發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)有成莖和葉。
（2）菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的相同點是都有 和種皮。
（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中。子葉是圖A中的 。（填序號）
（4）在綠色開花植物中，像玉米種子這樣具有—片子葉的植物稱為 植物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是（ ）。
A．都沒有根、莖、葉的分化 B．都生活在水中
C．都能進行光合作用，用孢子繁殖 D．體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳主要以 的形式進行循環(huán)。由圖一可知，無機環(huán)境中的碳進入生物群落的主要途徑是【 】 。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要沿著食物鏈傳遞，并且具有單向性和 的特點。
（3）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是___________。
（4）由于人口過度增長，已對環(huán)境造成嚴重破壞。請舉出兩種全球性的環(huán)境問題： ； 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中這種類型的血管是 ，據(jù)圖說出兩個判斷的依據(jù)。① ；② 。
（2）根據(jù)圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。
（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質(zhì)減少的有 。
（4）運動時，該處血流速度明顯加快，則該物質(zhì)交換過程可能發(fā)生在人體的 中，說明你的理由。 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D．兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是
A. 青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化
C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示
D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所
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