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冬春季節，農民利用塑料大棚種植瓜果蔬菜，但到了晚上，常常把塑料大棚掀開一角，使冷空氣進入以降低室溫，這樣做的目的主要是（）

A．增強光合作用	B．提高蒸騰作用
C．降低呼吸作用	D．提高呼吸作用

試題分析：溫度降低，生物的各項生命活動就會減弱，到了晚上，農民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，低溫能降低植物的呼吸作用，減少有機物的分解，利于增產，選C。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究綠色植物的光合作用，某班同學用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做作了如下實驗，請你回答問題：

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是         。
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到       下，照射3至4小時。
（3）剪下這個葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有       的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍色的是         。
（5）上述過程形成兩組對照實驗，寫出其中一組         與          。
（6）上述實驗證明了光合作用的場所是              ，產物是           ，條件是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物呼吸作用的部位是

A．芽和根尖的分生組織中	B．葉片中
C．葉肉和韌皮部	D．所有的活細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

哪位科學家通過實驗發現光合作用只有在有光的條件下才能進行：

A．袁隆平

B．范.海爾蒙特

C．希特勒

D．列文.虎克

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（每空1分，共10分）某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是2→6→1→_______→_______→_______→7（用圖中的數字和箭頭排列）。
（2）6中用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置_______________，該實驗控制的變量是_______________。
（3）4中滴加的液體是，5中小燒杯內的液體是，其作用是。
（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在7中可以觀察到的現象是，這說明是光合作用的產物，該實驗還可以證明光是光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

居室內栽培綠植可以改善和美化室內環境，所以臥室的綠植越多越好。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物葉片的主要結構是