【題目】都能產(chǎn)生硬殼卵的一項(xiàng)是（ ）
A. 鳥(niǎo)類與兩棲類 B. 鳥(niǎo)類與爬行類
C. 鳥(niǎo)類與昆蟲(chóng)類 D. 鳥(niǎo)類與哺乳類
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察結(jié)果如下表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法，探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響
B. 1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落
C. 將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體某處的血管及血液情況示意圖，敘述正確的是（ ）
A. 若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B. 若c處葡萄糖含量降低，則b為消化道壁的毛細(xì)血管
C. 若c處氧氣含量增加，則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D. 若c處尿素濃度降低，則b為腎小球處的毛細(xì)血管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。
（1）神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①_______；②______。
（2）在長(zhǎng)的______外套有一層鞘，組成______，它的末端的細(xì)小分支叫做______。
（3）神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說(shuō)的一條______。
（4）A圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系，形成的______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用，屬于者．動(dòng)物作為消費(fèi)者，也起著重要作用，有些昆蟲(chóng)（如蜜蜂）能幫助植物 ， 使植物順利地繁殖后代．
（2）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的者，它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，被植物利用．可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的循環(huán)起著重要作用．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ．
（4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物實(shí)驗(yàn)中，為觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)或鑒定細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，常進(jìn)行染色、脫色或加入物質(zhì)呈現(xiàn)顏色變化．如圖是教材實(shí)驗(yàn)組與此有關(guān)的操作．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）圖甲是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的染色操作，所用染液是 ．
（2）圖乙是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中對(duì)綠葉的脫色處理，隔水加熱下酒精能 ． 圖丙是對(duì)脫色后的葉片滴加碘液，結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了；
（3）將小麥面粉用紗布包起來(lái)在水中反復(fù)揉擠得到黃白色膠黏物質(zhì)．圖丁是向黃白色膠黏物質(zhì)滴加（b），結(jié)果變藍(lán)色，說(shuō)明其主要成分是蛋白質(zhì)．
（4）圖甲﹣丁的操作完成后，需要借助顯微鏡繼續(xù)觀察的是圖 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．組織→細(xì)胞→器官→人體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→組織→器官→人體
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