【題目】下列部件中對觀察物起放大作用的一組是
A、反光鏡、目鏡 B、物鏡、目鏡 C、遮光器、鏡筒 D、轉換器、光圈
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血液循環示意圖，據圖回答問題：
（1）寫出圖中字母的結構名稱：A；
（2）E處進行的是（填氣體交換過程的名稱），通過E處氣體交換后，血液成分變化是；
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的 ． （填字母）
（4）若F處是小腸，血液經過此處后營養物質 ． （填“增加”或“減少”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答：
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | |||||
（1）圖中曲線乙表示的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行對照實驗．
（4）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是：？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是（寫出一種即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為小英同學對自己家族中能卷舌和不能卷舌的調查信息圖，請據圖回答：
（1）爺爺和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，這種現象在遺傳學上稱為 ．
（2）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為 ， 根據調查信息圖中（填序號）的婚配組合及結果判斷出能卷舌是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→媽媽 ③爸爸×媽媽→小英
（3）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，則爺爺的基因組成是 ， 爸爸的基因組成是 ．
（4）媽媽產生基因組成為A的卵細胞概率為 ． 因新計生政策變化，爸爸媽媽準備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】保護生物多樣性對于人類的生存和發展具有重要意義．下列說法正確的是（ ）
A．建立自然保護區是保護生物多樣性的最有效措施
B．保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發
C．引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性
D．生物資源可再生，因此可以隨意開發利用
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【題目】種子萌發需要哪些環境條件呢？小紅準備了20粒飽滿的玉米種子，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶．用標簽貼上1號瓶和2號瓶，在每個瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在1號瓶撒10粒種子，將瓶蓋擰緊．向2號瓶中灑一點水，使里面的紙變得潮濕，且沒有使紙浸泡在水中，在紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋．將1號瓶和2號瓶都放入溫暖的櫥柜中．結合小紅的探究回答下列問題：
（1）玉米屬于哪類植物
A.苔蘚植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
（2）種子萌發時，胚根會先突破種皮，形成植物體的
（3）你預測幾號瓶的種子能夠萌發 ， 根據預測的結果，此探究實驗的結論是種子的萌發需要。
（4）種子萌發除了上述條件外，還需要的環境條件是適宜的和充足的空氣．
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