【題目】有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 脊髓 B. 腦干 C. 小腦 D. 大腦
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
(1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中________(填數(shù)碼代號(hào))組成。
(2)患感冒時(shí)，由于病毒感染，[⑤]中的黏膜會(huì)________，造成說話帶鼻音。
(3)[⑥]與血液間進(jìn)行氣體交換后，血液發(fā)生的變化是____________________。
(4)空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，需經(jīng)血液里的________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開花和結(jié)果、衰老和死亡的過程，如圖是被子植物種子、植株、花、果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
（1）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的_______（填序號(hào)）會(huì)發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成植物的莖和葉。
（2）圖乙中③幼根的生長(zhǎng)是通過_______細(xì)胞分裂數(shù)量的增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大來實(shí)現(xiàn)的。
（3）圖丙中，從開花到結(jié)果必須經(jīng)歷_______兩個(gè)重要生理過程。
（4）丁圖中②是由丙圖中的_______（填序號(hào)）發(fā)育而來。
（5）某人在采摘園的一株桃樹上嘗到了多種口味的桃子，這株桃樹是通過_______（繁殖方式）繁育的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】親愛的同學(xué)們，這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷，如圖所示，請(qǐng)你們用人的生殖過程知識(shí)幫她補(bǔ)充完整：
(1)圖中的①是_____，它的功能是_____。
(2)我是一位漂亮的女生，我是在媽媽的_____中形成；在媽媽體內(nèi)，我主要住在_____，它的功能是_____。
(3)我在媽媽的體內(nèi)住了大約_____周就成為發(fā)育成熟的胎兒，然后從媽媽的_____產(chǎn)出，這個(gè)過程指的就是圖中的[ ]_____，媽媽這時(shí)是最辛苦的。請(qǐng)同學(xué)們一定要好好愛媽媽。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片上滴加生理鹽水，是因?yàn)? )
A. 防止動(dòng)物細(xì)胞吸收破裂 B. 防止動(dòng)物細(xì)胞粘在玻片上
C. 讓動(dòng)物細(xì)胞更好的生存 D. 避免氣泡的產(chǎn)生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是____；此生態(tài)系統(tǒng)中，____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(2)圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是____；如果把a(bǔ)、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據(jù)是____。
(3)圖甲中的鷹和蛇的關(guān)系可以體現(xiàn)為丙圖中的____。
(4)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于____。
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