【題目】“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”你從這熟悉的詩句中感受到的生命現象是（ ）
A．對刺激作出反應 B．排除體內廢物
C．需要營養 D．生長和繁殖
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）
A．生產者、消費者、分解者
B．分解者、生產者、消費者
C．消費者、生產者、分解者
D．生產者、分解者、消費者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質（ ）
A．二氧化碳、氧氣、有機物、水 B．二氧化碳、水、有機物、氧氣
C．氧氣、水、有機物、二氧化碳 D．有機物、氧氣、二氧化碳、水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】多莉綿羊的培育過程如下圖所示，請據圖回答下列問題：
（1）培育多莉綿羊的技術稱為____________。
（2）圖中重組細胞在體外培養過程通過____________、生長和____________過程發育成早期胚胎。
（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中________綿羊最相似。
（4）丙綿羊所起的主要作用是______________________。
（5）產生多莉綿羊的生殖類型屬于______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：
在四個大小、形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C．D瓶中加入等量的河泥；
向B．C．D中放入等量的水藻；
向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
把A．C．B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中。實驗裝置如下圖所示：
（1）實驗裝置A．B．C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是___________；比較A．B．C的實驗結果可知，小魚存活的時間與___________有關。
（2）比較A．B的實驗結果可知，水藻的作用_______________________。
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因____________________。
（4）比較C．D的實驗結果可說明，水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣。
（5）若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是________中的金魚，原因 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，某生態系統食物網簡圖，下列說法正確的是（ ）
A．該生態系統中共有5條食物鏈
B．該生態系統中，各生物生命活動所需能量最終來自于植物草
C．作為一個完整的生態系統的組成成分，圖中還缺少分解者
D．鷹和蛇的生物學關系是捕食和競爭關系
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關青霉和青霉素的敘述,錯誤的是
A．青霉是一種真菌
B．青霉是通過孢子繁殖的
C．青霉素是一種由青霉產生的抗生素
D．青霉素可治療細菌和病毒引起的疾病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，請據圖回答下列問題。
（1）在A、B兩個裝置中，塑料袋上水珠較多的是________，其原因是_________________。
（2）比較C、D兩個裝置，_________能更準確地測定植物體散失的水分，其原因是_______________ 。
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