【題目】分類學家們將地球上生物所有的生物按大小和從屬關系可排列成（ ）等分類單位。
A. 種、屬、科、目、綱、門、界 B. 門、界、綱、目、科、屬、種
C. 界、門、綱、目、科、屬、種 D. 界、門、綱、科、目、屬、種
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血涂片和小魚尾鰭在顯微鏡下的視野圖，請據圖回答問題：
圖一
圖二
（1）如圖所示在____倍顯微鏡下觀察到的視野。當人被細菌感染而發炎時圖一中[ ]________的數目會顯著增加，[ ]_________數目明顯下降時，會引起人體皮下出血。
（2）當圖一中[ ]_____數量過少時，會造成人體貧血。它在圖二的[ ]_______處呈______通過。因為其內富含血紅蛋白，所以具有運輸____的功能。
（3）擔負運輸養料和廢物功能的是________________。
（4）圖二小魚尾鰭內血液流動情況箭頭所示，據此判斷： ③所示血管是_________，判斷依據是_______________
（5）血液在標號________所示血管中流動最快。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為宣泄煩惱的三種方法示意圖，據圖回答：
（1）日常生活中，你遇到的煩惱主要有哪些？答：________，你是 怎樣宣泄這些煩惱的？答_________
小明遇到煩心事，他采取圖A所示方法宣泄煩惱，不過他是在午夜朋友休息時，打電話訴說煩惱，你認為他這樣做合適嗎？為什么？答：_________
（3）有些人采取圖C方法宣泄煩惱，不過宣泄的對象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他們這樣做會造成哪些不良后果？答________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體內三種血管的示意圖，請結合有關知識回答：(9分)
（1）C是毛細血管，其與物質交換功能相適應的特點有：管壁最薄，管腔最 ，
管內血流速度最 。
（2）吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C，由血液中的 細胞攜帶，使流經C的血液變成 血。這些血將由血管 （A或B）匯集后由肺靜脈流入心臟的 。
（3）進食后，大分子營養物質糖類、脂肪和 最終在 （消化道哪一部位）內被徹底消化，產物進入該處的C；小分子營養物質 、無機鹽和維生素多數也進入該處的C，由血液運往全身。
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【題目】閱讀下面文字資料，并回答后面的問題
生物的可遺傳變異來源很多，其中基因突變是一個重要來源。基因突變在生物界非常普遍。很早以前，人們就利用自然發生的基因突變進行人工選擇。達爾文曾經記載過的“安康羊”（如下圖）就是普通綿羊中通過基因突變產生的。
安康羊是18世紀后期，在英格蘭一個農民的羊群中發現的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長，跳躍能力差，甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養管理，于是被選擇下來留作種羊，最終培育成新的綿羊品種--安康羊。
(1)安康羊是普通綿羊由于________而發生的變異類型。
(2)這種變異能否遺傳？為什么？
_____________________________________________________________________。
(3)這種變異對于綿羊來說是有利變異，還是不利變異？為什么？
_______________________________________________________________________。
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜葉片橫切如下圖所示，請你據圖回答問題：
（1）①⑤是表皮，屬于 組織。
（2）氣體進出葉片的門戶是[ ] 。
（3）具有輸導作用的結構是[ ] 。
（4）②和④的細胞內含有大量綠色顆粒狀的 ，是葉片進行 的場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作，錯誤的是
A. 在安靜狀態下測量脈搏 B. 用低倍鏡觀察小魚尾鰭的血液流動
C. 獨立完成膝跳反射 D. 用手捏的方法判斷心臟的左右
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為鳥卵的解剖結構示意圖，據圖回答：
（1）為鳥的胚胎發育提供營養的是[ ]____________和[ ]____________，提供水分的是[ ]____________。
（2）為胚胎發育提供氧氣的是[ ]____________。
（3）鳥卵中能夠發育成雛鳥的結構是[ ]____________。
（4）鳥卵中卵細胞由[ ]_________、[ ]____________和[ ]__________________組成。
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