【題目】實驗中學的學生在校運動會的賽場上奮力拼搏，個個滿臉通紅、大汗淋漓。這主要體現了皮膚的哪些功能？( )
A. 保護和調節體溫 B. 排泄和感受外界刺激
C. 調節體溫和排泄 D. 排泄和保護
時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的是五種形態結構和生活環境各異，屬于不同類群的植物，請判斷下列說法是否正確。
（1）C是衣藻，屬于藻類植物，結構簡單，沒有根、莖、葉等器官分化。（______）
（2）E是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，可以作為檢測空氣污染程度的指示植物。（______）
（3）B是腎蕨，屬于蕨類植物，具有假根，沒有輸導組織。（______）
（4）A玉米、D油松都能產生種子，都屬于種子植物。（______）
（5）上圖所示植物都能進行光合作用和呼吸作用。（______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們知道，經常鍛煉有利于增強體質，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應屬于
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群 D．以上全對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】神奇的大自然激發了人們的創作靈感．下列詩句中能體現出生命現象的是（ ）
A. 好雨知時節 B. 床前明月光 C. 春風吹又生 D. 黃河入海流
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據下圖所示的幾種微生物形態結構示意圖，回答以下問題：
（1）引發流行性感冒的生物類群是_____（填字母）。
（2）在外界環境條件適宜的情況下，A、B、E 三種生物的繁殖方式分別是____、____、_____。
（3）上述微生物不具有細胞結構的是_____（填字母），其結構簡單一般由_____和____組成。
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