【題目】生物學是一門研究_____和_____的學科．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在干燥多風的沙漠地區進行綠化，選擇的最理想植物是（ ）
A．根系發達、矮小叢生的灌木（如駱駝刺）
B．根系發達、樹冠高大的喬木（如楊樹）
C．根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）
D．根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料鳥是善于飛翔的動物，假設你是一名科學工作者，請你根據下面提供的圖片資料和文字資料，歸納鳥類動物適于飛翔的特點（寫出5項即可）。
鳥所吃的谷物、果實或昆蟲，經消化吸收后形成的殘渣，1.5小時就隨糞便排出。綠頭鴨吃進的食物，經消化吸收后形成的殘渣，0.5小時就隨糞便排出。
雀形類的鳥一天所吃的食物，相當于自身體重的10% ～30%；蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍；體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800 ～1000克的肉。
①__________________________________②__________________________________③__________________________________④___________________________________⑤________________________。
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【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：
（1）該實驗提出的探究問題是：_____。
（2）_____同學的設計更合理，因為他設置了_____實驗，變量是_____。
（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_____生殖，遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。
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【題目】為了驗證酵母菌的發酵作用，某小組的同學設計了兩組實驗方案：
相同的玻璃瓶子兩只，分為甲乙兩組，分別加入等量的涼開水，每組按照各自方案加入不同的物質后，將相同的氣球套在瓶口。放于溫暖的環境中，一段時間后觀察。
方案一：甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖，乙組瓶內只加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖，乙組瓶內只加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。
（1）預期甲乙兩組的實驗現象：
方案一： ；
方案二： 。
（2）你認為哪個方案更合理？ 。理由是 。
（3）酵母菌發酵產生的氣體是 。如何證明？
。
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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，生物興趣小組選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示，請分析回答。
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：_____，你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？_____。
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用_____進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。
（3） 葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明_____；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，可以證明_____。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，則可以證明_____。
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【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。
（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。
（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到沒有遮光的部分變成________色。由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是________。
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【題目】肺是人體呼吸系統的主要器官。“2019新型冠狀病毒”（2019-nCoV），感染人體導致的新冠肺炎，是一種對人類健康造成很大危害的呼吸系統傳染病。
（1）圖中，肺泡壁僅由____________層扁平而較薄的肺泡細胞圍成，從結構層次上看，它屬于___________。能夠控制物質進出肺泡細胞的結構是_____________（填圖中序號）
（2）肺部感染新冠病毒后，肺泡內被粘液填充，阻礙了肺泡與___________之間進行氣體交換。
（3）我國科硏團隊硏制的“新冠”疫苗已經取得的一期數據良好，接種疫苗的志愿者體內產生的抗體能夠對該病毒起消滅作用，屬于_____________（非特異/特異）性免疫。
（4）若你或家人在傳染病流行期間從外地返京，請例舉一項具體的應對措施： ______________。
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