【題目】神經系統結構和功能的基本單位是
A. 神經元 B. 神經纖維 C. 反射弧 D. 脊髓
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點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物種子萌發、生長、開花和結果的敘述錯誤的是（ ）
A.種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
B.植物生長的不同時期需水量是不同的
C.對于繁衍后代來說，雄蕊沒有雌蕊重要
D.桃的果實是子房發育來的，子房中的胚珠發育為種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，請據圖回答：
（1）在心臟的結構中，A是 ， E是 ．
（2）血液由D出發最后回到A處的循環途徑稱為 ， （填“肺循環”或“體循環”）；經此循環后，C處含有的氧氣濃度D處．（填“高于”或“低于”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈，下列能夠完整的表示食物鏈的是（ ）
A. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B. 貓頭鷹吃田鼠，田鼠吃莊稼
C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 蛇吃田鼠，貓頭鷹也吃田鼠
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某初中七年級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
（1）探究1：種子萌發需要水分和氧氣嗎？
小明同學用菜豆種子為材料，設計實驗如圖1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內為清水，其他條件相同且適宜）．結果，只有種子B萌發．
種子A不萌發B萌發，說明種子萌發需要 ．
種子B萌發C不萌發，種子C不萌發的原因是缺少 ．
該實驗的結論是： ．
（2）探究2：葉片背面和正面的氣孔數目一樣多嗎？
小軍將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2），立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“門戶”，根據氣泡數目多少可以判斷氣孔數目多少）．
如果氣泡數目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數目 ．
如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數目 ．
（3）探究3：小鵬為探究光合作用的條件設計了如（圖3）實驗：
當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內．結果衛生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產生了 ．
為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的 ．
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