Question

（2007?德州）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中磷循環(huán)模式圖，圖中的英文字母代表不同的生物類群．請根據(jù)此圖回答問題：
（1）仔細觀察，可發(fā)現(xiàn)圖中缺少一個重要的箭頭，請在圖中補畫出來．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A與B相比，

A

類生物含有的總能量多，理由是

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，因而B能量少，其數(shù)量也少．

．
（3）如果圖中是數(shù)字①、②、③代表重要的生理過程，請寫出②和③所示過程的名稱：②

呼吸作用

；③

分解作用

．

Answer 1

分析：此題一是考查識圖作答能力；二是考查真菌、細菌及動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用．

解答：解：（1）植物動物通過①過程吸收二氧化碳，因此①表示植物的光合作用；②表示動物的呼吸作用，所以在A的上方需要添加指向大氣中的二氧化碳的箭頭．
（2）A生產(chǎn)者主要指綠色植物，B消費者指各種動物．此食物鏈中的綠色植物是生產(chǎn)者，消費者以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，因而B能量少，其數(shù)量也少．
（3）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．因此②呼吸作用③分解作用．
故答案為：
（1）在A上方添加指向大氣二氧化碳的箭頭即可．如圖：
（2）A 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，因而B能量少，其數(shù)量也少．
（3）呼吸作用； 呼吸作用

點評：解此題的關(guān)鍵是 根據(jù)圖確定①表示光合作用，②表示呼吸作用，③表示細菌和真菌的分解作用．